{"data":{"markdownRemark":{"frontmatter":{"abstracts":null,"editors":{"de":"Herausgegeben von: Iwona Bartoszewicz (Univeristät Wrocław), Joanna Szczęk (Universität Wrocław), Artur Tworek (Univeristät Wrocław)","en":"Edited by: Iwona Bartoszewicz (University of Wrocław), Joanna Szczęk (University of Wrocław), Artur Tworek (University of Wrocław)","pl":"Redakcja: Iwona Bartoszewicz (Uniwersytet Wrocławski), Joanna Szczęk (Uniwersytet Wrocławski), Artur Tworek (Uniwersytet Wrocławski)"},"issue":21,"pdf":"/articles/21/00.pdf","book":"/issues/linguistische_treffen_21.pdf","title":"I","year":2022},"html":""}},"pageContext":{"isCreatedByStatefulCreatePages":false,"articles":[{"id":"782b1938-4971-5a2f-9733-33ce9721a712","fields":{"slug":"/data/issues/21/01_aenlich/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Barbara","lastName":"Aehnlich","orcid":"0000-0003-1492-7766","affiliation":{"de":"Friedrich-Schiller-Universität Jena","en":"Friedrich Schiller University Jena","pl":"Uniwersytet Friedricha Schillera w Jenie"}},{"firstName":"Manana","lastName":"Bakradze","orcid":"0000-0001-6924-9988","affiliation":{"de":"Staatliche Akaki-Zereteli-Universität Kutaissi","en":"Akaki Tsereteli State University","pl":"Państwowy Uniwersytet im. Akaki Cereteli"}},{"firstName":"Miranda","lastName":"Gobiani","orcid":"0000-0002-0599-3828","affiliation":{"de":"Staatliche Akaki-Zereteli-Universität Kutaissi ","en":"Akaki Tsereteli State University ","pl":"Państwowy Uniwersytet im. Akaki Cereteli "}},{"firstName":"Jakob","lastName":"Wünsch","orcid":"0000-0001-8156-7129 ","affiliation":{"de":"Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft (ZAS)","en":"Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS)","pl":"Centrum Leibniza w Berlinie Językoznawstwo Ogólne"}}],"date":"2022-07-06T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.21-1","id":null,"editors":null,"firstPage":17,"issue":21,"keywords":{"de":["Sozioonomastik","Kontrastive Rufnamenforschung","Individualisierung","Benennungsmotive"],"en":["Socio-onomastics","contrastive name research","individualization","naming motives"],"pl":["Socjoonomastyka","badania kontrastywne w zakresie imion","indywidualizacja","motywy nazewnictwa"]},"item_abstracts":{"de":"Der vorliegende sozio- und kulturlinguistische Beitrag befasst sich mit Namenmoden und Benennungsstrategien im deutsch-georgischen Vergleich. Er beruht auf einer 2016 zeitgleich in Deutschland und Georgien durchgeführten Fragebogenstudie mit über 1.000 Studienteilnehmer*innen, in welcher die Motive bei der Namenwahl erhoben wurden. Der Beitrag stellt die Vergabe von RufN in beiden Ländern in den Fokus und untersucht kontrastiv deren Motive und Individualisierungstendenzen. Folgende Thesen werden im Rahmen des Beitrags untersucht: (1) Kulturspezifische Unterschiede zwischen Deutschland und Georgien spiegeln sich in verschiedenen Benennungsmotiven wider. (2) In Deutschland ist die Individualisierungsrate höher als in Georgien. (3) Sowohl in Deutschland als auch in Georgien führt eine schichtenspezifische Namenvergabe zu einer besonders negativen oder positiven Bewertung von RufN. Aktuelle Untersuchungen zu Tendenzen in der Vornamengebung befassen sich oftmals mit den sprachlichen Eigenschaften, die auf die Hauptmotive der Namenwahl Einfluss haben können. So liefern etwa Lautstrukturanalysen Erkenntnisse darüber, wodurch Wohlklang entsteht und welche Laute bzw. Lautkombinationen als besonders euphonisch empfunden werden. Diese Untersuchungen nehmen insbesondere die Geschlechterspezifik in den Blick. Aber auch die Individualisierungstendenzen haben einen Einfluss auf das RufN-Repertoire und beeinflussen die Varianten einzelner RufN. Die vorliegende Untersuchung schließt an diese Forschungsfragen an, erweitert sie jedoch unter kontrastivem Blickwinkel. Anhand der vergleichenden Namenstudie soll Aufschluss darüber erlangt werden, welche Motive bei der RufN-Wahl in beiden Ländern im Vordergrund stehen und wie es um die Tendenzen steht, Kindern einen besonders individuellen Namen zu geben. Auch die Wahrnehmung von besonders positiv oder negativ konnotierten Namen wird untersucht.","en":"This socio-linguistic and cultural-linguistic article deals with naming fashions and naming strategies in a German-Georgian comparison. It is based on a study conducted simultaneously in Germany and Georgia in 2016 with more than 1.000 study participants, in which the motives behind the choice of names were surveyed. The article focuses on the assignment of names in both countries and examines naming motives and individualization tendencies in a contrastive way. The following hypotheses are reviewed in this paper: (1) There are culture-specific differences in the choice of given names between Germany and Georgia, which are reflected in different naming motives. (2) In Germany, the rate of individualization is higher than in Georgia. (3) In both Germany and Georgia, class-specific naming leads to the perception of names as particularly negative or positive. Current research on trends in given names often focuses on the linguistic subfields that influence the main motives for choosing names. For example, phonetic structure analyses provide insights into how euphony is created, and which sounds or sound combinations are perceived as particularly euphonic. These studies take a particular look at the role of gender. However, individualization tendencies also have an influence on the repertoire of first names and affect the variants of individual first names. The present study follows up on these research questions but extends them from a contrastive point of view. Based on the comparative survey, information is to be gained about which motives are in the foreground in the choice of first names in both countries and about the tendencies to give children a particularly individual name. The perception of names with particularly positive or negative connotations will also be contrasted.","pl":""},"lastPage":33,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/21/01_aenlich.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Rufnamen kontrastiv: Ein deutsch-georgischer Vergleich","title_en":"German and Georgian First Names in Contrast","type":"article","year":2022},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"add017e4-14ec-5b00-a356-4c7209408682","fields":{"slug":"/data/issues/21/02_collaoni/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Federico","lastName":"Collaoni","orcid":"0000-0002-5936-5667","affiliation":{"de":"Universität Udine","en":"University of Udine","pl":"Uniwersytet w Udine"}},{"firstName":"Eric","lastName":"Trevisan","orcid":"0000-0002-7696-6069","affiliation":{"de":"Universität Udine","en":"University of Udine","pl":"Uniwersytet w Udine"}}],"date":"2022-07-06T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.21-2","id":null,"editors":null,"firstPage":35,"issue":21,"keywords":{"de":["Dieselgate","Abgasskandal","korpusgestützte Diskursanalyse","Framing"],"en":["Dieselgate","Abgasskandal","Corpus-assisted Discourse Studies","Framing"],"pl":["Dieselgate","Abgasskandal","badania nad dyskursem wspomagane korpusem"]},"item_abstracts":{"de":"Im Mittelpunkt dieses Beitrags stehen die Ergebnisse einer sprachvergleichenden Analyse des deutschen und italienischen Mediendiskurses zum Volkswagen-Abgasskandal, welche den Ansatz der Corpus- Assisted Discourse Studies (CADS, vgl. Partington/Duguid/Taylor 2013, Taylor 2014) verfolgt und von den folgenden Forschungsfragen ausgeht: − Welche Sprachmuster werden dazu verwendet, den Dieselgate-Skandal als eine wirtschaftliche Frage darzustellen? − Wie beeinflusst ein solches Narrativ die Rezeption des – in erster Linie umweltbezogenen – Dieselgate- Begriffes? Dem gewählten Thema entsprechend verortet sich die Untersuchung im umfassenden Rahmen der Ökologischen Linguistik (Fill/Penz 2018, Steffensen/Fill 2014), innerhalb dessen folgende Theorien zur Analyse und Interpretation der identifizierten Sprachmuster angewandt werden: Frame Theory (Goffman 1974, Tannen 1993, Lakoff/Wehling 2012), Metaphor Theory (Lakoff/Johnson 20032, Larson 2011) and Erasure Theory (Van Leeuwen 2008, Stibbe 2015). Untersucht wurden 230 Presseartikel, die in der Zeitspanne vom 20. September bis zum 15. Oktober 2015 auf den Webseiten der Zeitungen „Die Zeit“ (115 Artikel) und „La Repubblica“ (115 Artikel) erschienen. Zur Korpuserstellung wurde das Vorkommen von mindestens einer deutsch- bzw. italienischsprachigen Bezeichnung des Skandals im Text als Auswahlkriterium berücksichtigt, nämlich Abgasskandal, Abgas-Skandal, Abgasaffäre, Abgas-affäre, VW-Skandal, VW-Affäre, Diesel-Skandal bzw. scandalo Volkswagen, scandalo emissioni, scandalo delle emissioni, caso Volkswagen. Die quantitative und qualitative Analyse von Kollokationen (Baker 2006) und Konkordanzen lässt das Muster Der Dieselgate-Skandal beschädigt die deutsche Wirtschaft im Korpus auftauchen, wobei die öko- und soziologischen Aspekte des Skandals (Der Dieselgate-Skandal schadet der Umwelt und der menschlichen Gesundheit) nicht zum Ausdruck kommen (vgl. Stibbe 2015 und die Erasure Theory).","en":"This paper presents and discusses the findings of a cross-linguistic corpus-assisted analysis (Partington/ Duguid/Taylor 2013, Taylor 2014) of the Volkswagen Emissions Scandal Discourse in German and Italian news. It was conducted to answer the following research questions: − which framings are recurrently used to represent the Emission Scandal as an economic issue? − how do these language patterns influence its representation as a primarily environmental issue? The analysis was conducted by applying Frame Theory (Goffman 1974, Tannen 1993, Lakoff/Wehling 2012), Metaphor Theory (Lakoff/Johnson 20032, Larson 2011) and Erasure Theory (Van Leeuwen 2008, Stibbe 2015) within the more general framework of Ecological Linguistics (Fill/Penz 2018) – “an ecolinguistic approach to the analysis of [...] ‘discourses’, ‘lexicogrammatical patterns’, ‘sense-making resources’” (Steffensen/Fill 2014). The data sets include news articles (totally 230) published from 20th September to 20th October 2015 on the websites of “Die Zeit” (115 articles) and “La Repubblica” (115 articles), and containing at least one of the following keywords of the scandal in the respective language: Abgasskandal or Abgas-Skandal, Abgasaffäre or Abgas-affäre, VW-Skandal, VW-Affäre, Diesel-Skandal; scandalo Volkswagen, scandalo emissioni, scandalo delle emissioni, caso Volkswagen. The quantitative-qualitative analysis of collocations (Baker 2006) and concordances suggests that the framing Dieselgate damages the German economy emerges in discourse, thus backgrounding (Stibbe 2015) the environmental and ecological issues related to the Volkswagen Emissions Scandal (Dieselgate damages Environment and human health).","pl":""},"lastPage":46,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/21/02_collaoni.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"“Dieselgate is Made in Germany” – Framing Volkswagen Emissions Scandal in the German Economy","title_en":"“Dieselgate is Made in Germany” – Framing Volkswagen Emissions Scandal in the German Economy","type":"article","year":2022},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"0cf3f404-4bf0-5857-84d5-cbfab81a2d3a","fields":{"slug":"/data/issues/21/03_dargiewicz/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Anna","lastName":"Dargiewicz","orcid":"0000-0001-8258-6540","affiliation":{"de":"Warmia und Mazury-Universität, Olsztyn","en":"University of Warmia and Mazury in Olsztyn","pl":"Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie"}}],"date":"2022-07-06T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.21-3","id":null,"editors":null,"firstPage":47,"issue":21,"keywords":{"de":["Corona","Corona-Komposita","Kampf","Krieg","Pandemie","Welle","Korpus"],"en":["corona","corona-compounds","fight","war","pandemic","wave","corpus"],"pl":["koronawirus","złożenia z koronawirusem","walka","wojna","pandemia","fala","korpus"]},"item_abstracts":{"de":"Im Beitrag wird die Aufmerksamkeit der Rolle der Sprache im Kampf gegen das auf der Welt wütende Coronavirus geschenkt. Das Ziel der durchgeführten Analyse war es, anhand der herausrecherchierten Korpusbelege aufzuzeigen, dass die Sprache zum wichtigen Werkzeug im Kampf gegen die verheerenden Folgen der Pandemie wurde. Sie steht unter dem ständigen Einfluss des mit der Corona-Pandemie verbundenen Weltgeschehens und widerspiegelt dessen aktuellen Status, enthüllt seine neuen Facetten. Die Pandemie hinterlässt deutliche Spuren im Wortschatz. Je nach dem Stadium der Epidemie, in dem sich die Welt befindet, werden von den Sprachbenutzern immer neuere Begriffe produziert, mit denen die pandemische Realität sprachlich bewältigt wird. Wie sich die Sprache zu der sich dynamisch ändernden, nach Coronavirusregeln funktionierenden Wirklichkeit verhält, kann man im medialen Coronadiskurs besonders gut beobachten. Das lexikalische Korpusmaterial, das der linguistischen Analyse zugrunde liegt, wurde im Zeitraum zwischen März 2020 und Juli 2021 infolge der Recherche der deutschsprachigen Online-Medien gewonnen. Die Mehrheit der herausrecherchierten Korpusbelege, mit denen die Corona-Wirklichkeit beschrieben wird, hat metaphorischen Charakter. Nach der Analyse des mittels der Internetrecherche gewonnenen Korpus konnte konstatiert werden, dass die im medialen Diskurs erscheinenden, in der Coronazeit entstandenen Begriffe zwei Metaphernspendebereichen angehören – dem Militär- und Kriegsbereich (Teststrategie, Virus-Attacke, Impfstoffkrieg) und dem Bereich der wasserbedingten Naturkatastrophen (Corona-Tsunami Erschütterungswelle, dritte Welle). Die durchgeführte Analyse hat aufgezeigt, dass die metaphorische Darstellung der mit der Pandemie verbundenen Ereignisse als Welle oder als Tsunami Gefühle von Hilflosigkeit und einer großen Belastung vermittelt. Auf der anderen Seite werden mit den militärisch- und kriegsgeprägten Ausdrücken die Handlungsfähigkeit und Kampfbereitschaft der Welt gegen das gefährliche Virus konzeptualisiert. Es sind wichtige Bestandteile der Strategie in den Krisenzeiten. Die genannten Metaphernspendebereiche sind die wichtigsten Repräsentanten des Konzepts ‚Katastrophe‘ in dem kollektiven Bewusstsein der modernen Gesellschaften. Die Konzeptualisierungen von einer kontrollierbaren konfliktbedingten Bedrohung mit dem Krieg sowie einer nicht zu kontrollierenden Bedrohung seitens der Natur werden in dem ermittelten Korpus am häufigsten mittels der Komposita realisiert. Das Verfahren der Zusammensetzung schafft den Benutzern der deutschen Sprache beinahe unbegrenzte Möglichkeiten, ständig die Realität wiedergebende neuartige Ausdrücke zu bilden. Metaphorisch beladene Corona-Komposita sind inhaltsreich, ziehen die Aufmerksamkeit der Empfänger auf sich, worauf die medialen Berichterstatter vorrangig abzielen. Aus diesem Grund wird im jegliche neue Phänomene betreffenden Diskurs gerne auf die Komposition als Wortbildungsverfahren zurückgegriffen.","en":"The present article is devoted to the role of language in the fight against the world-wrecking coronavirus. The aim of the analysis was to demonstrate, on the basis of the excerpted corpus, that language has become an important tool in the combat against the destructive effects of the pandemic. It is constantly influenced by global events connected with the pandemic, reflecting their current status and revealing their multifaceted dimensions. The pandemic leaves distinct traces in our vocabulary. Depending on the stage of the global fight against the pandemic, language users create new concepts, thanks to which they are able to cope with the pandemic reality. The extent to which language manages to deal with the dynamically changing reality, which functions according to the rules dictated by the virus, can be observed particularly well in the media discourse related to the fight against the pandemic. The lexical material which constitutes the basis for the linguistic analysis described in this article was obtained between March 2020 and July 2021, as a result of a query conducted in German-language Internet media. Most of the said research material has a metaphorical quality. The analysis of the above-mentioned corpus makes it possible to state that the corona-concepts appearing in the media discourse belong to two metaphor-forming areas: one connected with military issues and war (Teststrategie, Virus-Attacke, Impfstoffkrieg) and the other – with natural disasters related to the impact of water (Corona-Tsunami Erschütterungswelle, dritte Welle). The analysis in question showed that the metaphorical representation of events related to infections caused by coronavirus SARS-CoV-2 as a wave or tsunami reflects the feeling of helplessness and huge mental stress. On the other hand, expressions derived from the language of war and military issues conceptualize the ability of the world to act and the readiness to fight against the dangerous virus. They are an important element of the crisis-related strategies. The corpus under analysis constitutes evidence that both metaphorical domains are the dominant representatives of the concept of catastrophe in the collective consciousness of the contemporary societies. Conceptualization by means of a controlled threat of war conflict and an uncontrolled threat coming from nature are realized in this corpus most frequently through the use of compounds. The process of compounding offers to German language users almost unlimited possibilities as regards constant creation of new expressions describing the reality. The metaphorically driven corona-compounds are rich in content and attract the receivers’ attention – a phenomenon which is of particular relevance to journalists. For this reason, the rules of compound word-forming processes are often the point of reference in all kinds of discourses describing new phenomena.","pl":""},"lastPage":73,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/21/03_dargiewicz.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Sprache im Kampf gegen Corona. Eine Analyse von Texten aus den deutschsprachigen Online-Medien","title_en":"Language in the Fight Against the Coronavirus Pandemic: A Study Based on the Corpus Excerpted from German-language Internet Media","type":"article","year":2022},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"24cfebaf-7184-528e-9686-0385a8f86e3e","fields":{"slug":"/data/issues/21/04_derecka/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Małgorzata","lastName":"Derecka","orcid":"0000-0002-4971-5782","affiliation":{"de":"Warmia und Mazury-Universität in Olsztyn","en":"University of Warmia and Mazury in Olsztyn","pl":"Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie"}}],"date":"2022-07-06T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.21-4","id":null,"editors":null,"firstPage":75,"issue":21,"keywords":{"de":["diversitysensibler Sprachgebrauch","Amtssprache","politische Korrektheit"],"en":["Diversity-sensitive language use","official language","political correctness"],"pl":["Stosowanie języka wrażliwego na różnorodność","język urzędowy","poprawność polityczna"]},"item_abstracts":{"de":"Kriege, Katastrophen, Pandemien, Seuchen bedeuteten schon immer, dass der Mensch, anstatt Probleme für sich zu erfinden und das Leben zu verkomplizieren sich in seinem Handeln auf die Grundwerte seiner irdischen Existenz besann. Diese dramatischen Ereignisse und Phänomene, die untrennbar mit der Geschichte der Menschheit verbunden sind, schienen den Geist zu „reinigen“ und das Denken wieder auf die Spur der Grundbedürfnisse und der grundlegenden, meist positiven Gefühle zu bringen. Die Corona-Pandemie ist solch ein Wendepunkt. Die alten Sorgen bleiben jedoch bestehen – darunter auch die Frage nach der politischen Korrektheit im Sprachgebrauch der deutschen Gesellschaft. In diesem Kontext werden im Beitrag die Leitfaden für „Mitarbeitende der Berliner Verwaltung zum diversitysensiblen Sprachgebrauch“ untersucht und analysiert, die im September 2020 vom Berliner Senat veröffentlicht wurden. Die in diesem Dokument verankerte sprachlich korrekte Neuorientierung soll der Berliner Verwaltung auf dem Weg zur gerechten Behandlung aller Bürger helfen. Die deutsche Sprache scheint allerdings in ihrer grammatikalischen Struktur ein Garten voller Fallen zu sein. Gegen die neuen Bestimmungen erheben sich in der Gesellschaft kritische Stimmen – nicht gegen den Kampf um die Gleichstellung der Geschlechter selbst, sondern gegen die politischen Vorschläge im Sprachgebrauch, die der Grenze des Absurden immer näher zu kommen scheinen. In diesem Zusammenhang wird in diesem Beitrag versucht darzustellen, welche Schwierigkeiten und sprachliche Zweifel sich aus den neuen Verordnungen zum Sprachgebrauch in den Berliner Behörden und Ämtern ergeben. Es werden alte und neue Ausdrucksweisen miteinander verglichen und die sich daraus ergebenden Deutungsprobleme besprochen. Im Weiteren wird auf diverse sprachliche Mittel der zu korrigierenden Ausdrucksform eingegangen und es werden dafür Beispiele angeführt. Wahrscheinlich wird man das Endwort, das niemanden mehr verletzt und alle in der Gesellschaft gleichstellt, nie finden können. Der Kampf um die soziale und gesellschaftliche Gleichstellung darf in diesen unruhigen Zeiten allerdings nicht aufgegeben werden.","en":"Wars, catastrophes, pandemics, epidemics have always meant that man, instead of inventing problems for himself and complicating life, turned in his actions to the basic values of his earthly existence. These dramatic events and phenomena, which are inseparable from human history, seemed to “cleanse” the mind and bring thinking back on track with basic needs and fundamental, mostly positive feelings. The covid pandemic is such a turning point. However, the old concerns remain – including the question of political correctness in the use of language in German society. In this context, the article examines and analyses the guidelines for “Employees of the Berlin Administration on Diversity-Sensitive Language Use” published by the Berlin Senate in September 2020. The linguistically correct reorientation anchored in this document is intended to help the Berlin administration on its way to treating all citizens fairly. However, the German language seems to be a garden of traps in its grammatical structure. Critical voices are rising in society against the new regulations – not against the struggle for gender equality itself, but against the political proposals in language use, which seem to be getting closer and closer to the border of the absurd. In this context, this article attempts to present which difficulties and linguistic doubts arise from the new regulations on language use in Berlin’s authorities and offices. Old and new expressions are compared and the resulting problems of interpretation are discussed. Furthermore, various linguistic means of the form of expression to be corrected are discussed and examples are given. It will probably never be possible to find the final word that no longer hurts anyone and makes everyone in society equal. However, the struggle for social and societal equality must not be abandoned in these troubled times.","pl":""},"lastPage":87,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/21/04_derecka.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Wo hat sich das Endwort versteckt? – Auf der Suche nach dem Unlösbaren in der deutschen Amtssprache","title_en":"Where has the end word been hiding? – In Search of the Unsolvable in the German Official Language","type":"article","year":2022},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"bf730323-267c-5c12-b10e-aea3a3e4f9fa","fields":{"slug":"/data/issues/21/05_ernst/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Peter","lastName":"Ernst","orcid":"0000-0001-6733-2665","affiliation":{"de":"Universität Wien","en":"University of Vienna","pl":"Uniwersytet Wiedeński"}}],"date":"2022-07-06T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.21-5","id":null,"editors":null,"firstPage":89,"issue":21,"keywords":{"de":["Anstandsregeln","Fachsprache","Gesellschaft","Karriereratgeber","Pragmatik","Soziolinguistik"],"en":["rules of conduct","spezialized languages","society","career advisors","pragmatics","sociolonguistics"],"pl":["zasady postępowania","język fachowy","społeczeństwo","doradcy zawodowi","pragmatyka","socjolingwistyka"]},"item_abstracts":{"de":"Fachsprachen stellen besondere Erfordernisse an die Linguistik. In den 1960er und 1970er Jahren entstanden, existiert bis heute keine allgemeiner Konsens über Inhalte und Methoden der Fachsprachenforschung. Gegenwärtige Forschungsdesigns vereinen systemlinguistische, kognitive und pragmatische Ansätze. Systemlinguistisch steht vor allem der Wortschatz im Vordergrund; kognitiv ist die Basis des Wissens um die reale Welt und ihre sprachliche Kodierung; die Pragmatik betrachtet die Umstände der Kommunikation. Der Beitrag thematisiert diese Problematik, indem er die Textsorte „Anstandsliteratur“ näher betrachtet. Diese Art von Kommunikation unterliegt besonderen Bedingungen, indem eine „Lehrerin“ oder ein „Lehrer“ ihre oder seine Kompetenzen zu Benimmregeln an eine interessierte Zielgruppe weitergibt. Neben einem Buch für ein allgemeines Publikum wird die fachsprachliche Komponente durch die Wahl dreier fachspezifischer Anstandslehren (explizit für die Anwendung in Kanzleien, v.a. von Rechtanwälten, für Unternehmensberater und Trainees) besonders betont. Alle firmieren unter der Bezeichnung „Knigge“, was den Anlass darstellt, sie zu einem Korpus zusammenzufassen. Die Analyse zeigt, dass sich die vier Werke z. T. erheblich voneinander unterscheiden. Sie verwenden keinen gesonderten Fachwortschatz, keine idiosynkratischen syntaktischen Strukturen, sehr wohl aber referieren sie auf unterschiedliche Kommunikationsbedingungen. Bis auf das allgemeine Werk handelt es sich eher um „Karriereratgeber“ statt um Benimmlehren. Trotzdem können sie in kognitivem und pragmatischem Sinn als Fachsprache bezeichnet werden, da sie ein spezifisches „Fach“ behandeln. Sie stellen aber kein geschlossenes System dar, indem sie offen für Neuerungen und spezifische Vorschläge der Autorinnen und Autoren sind. So wird das „Kompliment“ nur in einem Werk explizit genannt. In diesem Sinn bilden Sie nicht nur Handlungsfelder ab, sondern konstruieren durch ihre Vorschläge selbst einen Teil der gesellschaftlichen Wirklichkeit.","en":"Specialized languages make special demands on linguistics. Originating in the 1960s and 1970s, there is still no general consensus on the content and methods of technical language research. Current research designs combine systems linguistic, cognitive and pragmatic approaches. In terms of system linguistics, the main focus is on vocabulary; cognitive is the basis of knowledge about the real world and its linguistic coding; pragmatics looks at the circumstances of communication. This paper addresses this problem by examining the text type “decency literature” more closely. This type of communication is subject to special conditions in that a “teacher” passes on his or her competencies on etiquette to an interested target group. In addition to a book for a general audience, the technical language component is particularly emphasized by the choice of three subject-specific propriety teachings (explicitly for use in law firms, management consultants and trainees). All of them operate under the name „Knigge“, which is the reason to combine them into one corpus. The analysis shows that the four works differ considerably from one another. They do not use any special vocabulary or idiosyncratic syntactic structures, but very well different communication conditions. With the exception of the general work, it is more of a „career guide“ rather than a code of behavior. Nevertheless, they can be referred to as technical language in a cognitive and pragmatic sense, since they deal with a specific “subject”. However, they do not represent a closed system in that they are open to innovations and specific suggestions from the authors. The “compliment” is only mentioned explicitly in one work. In this sense, they are not only map fields of action, but also construct part of social reality yourself through their suggestions.","pl":""},"lastPage":100,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/21/05_ernst.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Zur Pragmatik von Fachsprachen am Beispiel der „Anstandsliteratur“","title_en":"On the Pragmatics of Specialized Languages on the Example of the Rules of Conduct","type":"article","year":2022},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"16d4fc80-13ee-552a-8698-8058c3736571","fields":{"slug":"/data/issues/21/06_jany/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Berit","lastName":"Jany","orcid":"0000-0003-4555-6398","affiliation":{"de":"Universität Colorado","en":"University of Colorado","pl":"Uniwersytet Kolorado"}}],"date":"2022-07-06T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.21-6","id":null,"editors":null,"firstPage":101,"issue":21,"keywords":{"de":["Modalpartikel","DaF-Unterricht","ja","Datenbank","gesprochenes Deutsch"],"en":["modal particle","teaching","ja","databank","spoken language"],"pl":["partykuła modalna","nauczanie niemieckiego jako języka obcego","ja","baza danych","język mówiony"]},"item_abstracts":{"de":"Das Verständnis und die korrekte Verwendung von Modalpartikeln ist aufgrund ihrer Komplexität und kontextuellen Bindung eine besondere Herausforderung für Deutschlernende. Dabei übernehmen Modalpartikeln wichtige interaktionale und soziale Funktionen und treten mit großer Häufigkeit in der gesprochenen Sprache auf. Sie können sowohl eine gemeinsame Wissensbasis und sozial geteiltes Wissen von Gesprächsteilnehmenden zum Ausdruck bringen, als auch eine Erwartungsdiskrepanz signalisieren. Obgleich eine bewusste Wahrnehmung und detailliertes Wissen über ihre Funktionsweise nicht zwingend notwendig sind, um Äußerungen grob zu verstehen, kann ein solcher Verständnismangel bei Deutschlernenden die zwischenmenschliche Kommunikation mit deutschen Muttersprachler*innen beeinträchtigen. Daher ist eine pädagogische Anleitung erforderlich, die praktisches, interaktionales Sprachwissen zur Verwendung der Modalpartikeln vermittelt, um Lernenden Effektivität in sozialen Kontakten und Verständigungen zu ermöglichen. Der folgende Beitrag beschäftigt sich mit einer Unterrichtseinheit für die untere Mittelstufe, in der die Modalpartikel ja durch Ansätze aus der Konversationsanalyse für DaF-Lernende bewusst gemacht und vermittelt wird. Die Integration von Sprachdaten aus der Datenbank für Gesprochenes Deutsch ermöglicht bei der Einführung und Anwendung der Modalpartikel authentische Sprachsituationen. Lernende analysieren die Partikel in realen Kontexten und leiten Verwendungsregeln ab. Mit Hilfe eines fünf-Phasen Modells erschließen sie die Funktionsweise der Modalpartikel und verinnerlichen diese durch strukturierte Anwendungsaufgaben, die ihre kommunikative, soziolinguistische und interkulturelle Kompetenz stärken und erweitern.","en":"Understanding and correctly using modal particles is a particular challenge for German learners due to the complexity and contextual dependence of the particles. Yet, they take on important interactional and social functions and occur with great frequency in spoken language. They can express a common knowledge base and socially shared knowledge of conversation partners, as well as signal discrepancy in expectations. Although a conscious perception and detailed knowledge of how they work are not absolutely necessary in order to roughly understand utterances, such a lack of understanding can impair German learners’ interpersonal communication with native German speakers. Therefore, pedagogical guidance is required that provides practical, interactive language knowledge for the use of the modal particles to enable learners to be effective in social contacts and understanding. The following article deals with a teaching unit for the lower intermediate level, in which the modal particle ja is made aware and conveyed to German learners through approaches from conversation analysis. The integration of language data from the Datenbank für Gesprochenes Deutsch enables authentic language situations when introducing and using the modal particle. Learners analyze the particle in real contexts and derive usage rules. With the help of a five-phase teaching model, they derive the functionality of the modal particle and internalize these patterns through structured language practice that strengthen and expand their communicative, sociolinguistic, and intercultural competence.","pl":""},"lastPage":115,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/21/06_jany.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"„Das kann ja jeder sagen“: Neue Einsichten und Ansätze zur Vermittlung der Modalpartikeln im DaF-Unterricht","title_en":"„Das kann ja jeder sagen”: New Insights and Approaches to Teaching Modal Particles in German as a Foreign Language Courses","type":"article","year":2022},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"f8dc39a2-55d9-5ffe-b6b5-9b09c301b472","fields":{"slug":"/data/issues/21/07_laukova/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Jana","lastName":"Lauková","orcid":"0000-0003-1412-7400","affiliation":{"de":"Matej-Bel-Universität","en":"Matej Bel University","pl":"Uniwersytet Mateja Bela w Bańskiej Bystrzycy"}}],"date":"2022-07-06T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.21-7","id":null,"editors":null,"firstPage":117,"issue":21,"keywords":{"de":["Online-Unterricht","Simultandolmetschen","virtuelle Dolmetscherkabine","Grundfunktionen der Dolmetscherkabine"],"en":["online teaching","simultaneous interpreting","virtual interpreting booth","basic functions of the interpreting booth"],"pl":["nauczanie online","tłumaczenia symultaniczne","wirtualna kabina tłumaczeniowa","podstawowe funkcje kabiny tłumaczeniowej"]},"item_abstracts":{"de":"Der vorliegende Beitrag befasst sich mit dem Online-Unterricht des Simultandolmetschens (in deutscher Sprache) während der Corona-Pandemie im Sommersemester 2020/2021 in einem speziell entwickelten Dolmetscherlabor (einer speziell entwickelten virtuellen Dolmetscherkabine). Die Corona-Pandemie 2020/2021 und das Fernstudium an Universitäten und Hochschulen haben die grundsätzliche Frage aufgeworfen, wie das Simultandolmetschen im Fernstudium für Masterstudiengänge im Fachbereich Philologie, in der Fachrichtung Übersetzen und Dolmetschen an der Philosophischen Fakultät der Ma- tej-Bel-Universität in Banská Bystrica (Slowakei) gelehrt werden kann. Zu diesem Zweck wurde eine spezielle Dolmetschersoftware von der slowakischen Firma CONTEST s.r.o., das so genannte virtuelle Dolmetscherlabor, entwickelt. Dieses Dolmetscherlabor simuliert eine reale Dolmetscherkabine in der Praxis. Die Philosophische Fakultät der Matej-Bel-Universität hat diese spezielle Software zu Zwecken eines sinnvollen und effektiven Online-Unterrichtens des Fachs Simultandolmetschen gekauft und eingesetzt. In diesem Beitrag werden Spezifika des Online-Unterrichts in dieser speziellen virtuellen Dolmetscherkabine dargestellt.","en":"This paper deals with the online teaching of simultaneous interpreting (in German) during the Corona pandemic in the summer semester of 2020/2021 in a specially developed interpreting laboratory (a specially developed virtual interpreting booth). The Corona pandemic 2020/2021 and distance learning at universities and colleges raised the fundamental question of how to teach simultaneous interpreting in distance learning for master’s degree programs in the Department of German Studies (at the Faculty of Philosophy of Matej Bel University in Banská Bystrica, Slovakia), in the specialization of translation and interpreting. For this purpose, a special interpreting software was developed by the Slovak company CONTEST s.r.o., the so-called virtual interpreting laboratory, which simulates a real interpreting booth in practice and which the Faculty of Philosophy of Matej Bel University in Banská Bystrica purchased for this purpose. In this paper specifics of online teaching in this special virtual interpreting booth are presented.","pl":""},"lastPage":127,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/21/07_laukova.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Technologische Herausforderungen im Online-Unterricht des Simultandolmetschens während der Corona-Pandemie 2020/2021(am Beispiel einer virtuellen Dolmetscherkabine)","title_en":"Technological Challenges in Teaching Simultaneous Interpreting Online During the Corona Pandemic 2020/2021 (Using a Virtual Interpreting Booth as an Example)","type":"article","year":2022},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"3bdc7f99-9ef2-5fa0-8978-f1823da0206c","fields":{"slug":"/data/issues/21/08_markus/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Éva","lastName":"Márkus","orcid":"0000-0002-3571-8472","affiliation":{"de":"Eötvös Loránd Universität","en":"Eötvös Loránd University","pl":"Uniwersytet Loránda Eötvösa"}}],"date":"2022-07-06T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.21-8","id":null,"editors":null,"firstPage":129,"issue":21,"keywords":{"de":["Dativ+Possessiv-Konstruktion","Dialekt","Sprachinsel","Genusinkongruenz"],"en":["dativ+possessive-construction","dialect","language island","gender incongruence"],"pl":["konstrukcja celownik+zaimek dzierżawczy","dialekt","wyspa językowa","niezgodność rodzajów"]},"item_abstracts":{"de":"Der Artikel beschäftigt sich mit der adnominalen Dativ+Possessiv-Konstruktion des Typs in Bęəbən ir Gətrax (‚den Weibern ihre Tracht = die Tracht der Weiber‘) und ihren verschiedenen Varianten im deutschen Dialekt von Deutschpilsen, einer kleinen ungarischen Sprachinsel im Norden Ungarns. Es ist eine mittelalterliche Ansiedlung, früher beschäftigten sich ihre Einwohner vor allem mit Bergbau und kamen wahrscheinlich aus dem Süden sowie aus dem mittleren Osten des deutschen Sprachgebiets. Es entstand eine Mischmundart. Der Basisdialekt des abgelegenen Dorfes bewahrt bis heute viele archaische Elemente. Gegenwärtig ist die Mundart vom Aussterben bedroht, sie ist eine Alters- und Erinnerungssprache geworden. Die adnominale Dativ+Possessiv-Konstruktion hat eine breite Fachliteratur, der Artikel möchte dazu ergänzend neue Erkenntnisse präsentieren. Die Analyse erfolgt an empirisch gesammelten sprachlichen Daten, die mit Hilfe eines Fragebuchs in Deutschpilsen aufgenommen wurden. Die InformantInnen waren ältere DorfbewohnerInnen, die die Mundart noch als Muttersprache beherrschen. Ein besonderes Augenmerk wird gesetzt auf das Thema Genus und pronominale Referenz in der Dativ+Possessiv-Konstruktion. Es wird der Konflikt zwischen grammatischem und referentiellem Genus, wie im Beispiel in Hoz iər Gartn (‚dem Haus ihr Garten = der Garten des Hauses‘) dargestellt. Für diese grammatische Diskrepanz (neutraler Artikel, feminine Pronominalisierung) wird nach Begründungen in der Fachliteratur gesucht. Die Genuskongruenz zwischen Antezedens und Possessivum ist im untersuchten Dialekt oft aufgehoben, es können Inkongruenzen zwischen dem Artikel und Pronomen entstehen. Es lassen sich inkongruente Formen mit Referenz auf ein Maskulinum oder Neutrum beobachten. Besonders auffällig sind die Varianten mit maskulinem/neutralem Artikel und femininem Possessivpronomen: ən Knab iər Štim (‚einem Knaben ihre Stimme = die Stimme eines Knaben‘). In der dialektologischen Fachliteratur habe ich keine ähnlichen Belege gefunden. Der Artikel dokumentiert und beschreibt drei Arten der adnominalen Dativ+Possessiv-Konstruktion und illustriert sie mit Beispielsätzen aus Deutschpilsen. Auch das in der Fachliteratur vieldiskutierte Verhältnis von Genitiv und possessivem Dativ wird in ein neues Licht gerückt.","en":"The article deals with the adnominal dative+possessive construction of the type in Bęəbən ir Gətrax (‘the women their costume = the costume of women’) and its different variants in the German dialect of Deutschpilsen, a small Hungarian language island in northern Hungary. It is a medieval settlement, in the past its inhabitants were mainly engaged in mining and probably came from the south and the middle east of the German-speaking area. A mixed dialect was created. The basic dialect of the remote village has preserved many archaic elements to this day. The dialect is currently threatened with extinction, it has become a language of elderly people and memory. The adnominal dative+possessive construction has a wide range of literature, and the article would like to present new findings in addition. The analysis is carried out on empirically collected linguistic data that was recorded with the help of a questionnaire in Deutschpilsen. The informants were elderly villagers who still speak the dialect as their mother tongue. Particular attention is paid to the subject of gender and pronominal reference in the dative+possessive construction. The conflict between grammatical and referential gender is shown, as in the example in Hoz iər Gartn (‘the house her garden = the garden of the house’). For this gram- matical discrepancy (neutral article, feminine pronominalization), justifications are sought in literature. The gender congruence between antecedent and possessive is often cancelled in the examined dialect, incongruences between the article and pronoun can arise. Incongruent forms with reference to a masculine or neuter can be observed. The variants with masculine/neutral articles and feminine possessive pronouns are particularly striking: ən Knab iər Štim (‘a boy her voice = the voice of a boy’). I have not found any similar evidence in the dialectological literature. The article documents and describes three types of adnominal dative+possessive construction, illustrated with plenty of example sentences from Deutschpilsen. The relationship between genitive and possessive dative, which is much discussed in the literature, is also shed in a new light.","pl":""},"lastPage":142,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/21/08_markus.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Der adnominale possessive Dativ im Dialekt von Deutschpilsen (ungarisch Nagybörzsöny)","title_en":"The Adnominal Possessive Dative in the Dialect of Deutschpilsen (Nagybörzsöny)","type":"article","year":2022},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"eb1fff62-cb5d-5751-81c6-2ff8083d4655","fields":{"slug":"/data/issues/21/09_meibauer/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Jörg","lastName":"Meibauer","orcid":"0000-0002-0909-9487","affiliation":{"de":"Johannes-Gutenberg-Universität Mainz","en":"Johannes Gutenberg University Mainz","pl":"Uniwersytet Jana Gutenberga w Moguncji"}}],"date":"2022-07-06T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.21-9","id":null,"editors":null,"firstPage":143,"issue":21,"keywords":{"de":["Bullshitten","krimineller Sprechakt","konversationelle Implikatur","Beleidigung","Lügen","Meineid"],"en":["bullshitting","criminal speech act","conversational implicature","insult","lying","perjury"],"pl":["bullshitting","kryminalny akt mowy","implikatura konwersacyjna","obraza","kłamstwo","krzywoprzysięstwo"]},"item_abstracts":{"de":"Pragmatik und Recht ist ein wichtiges Teilgebiet der theoretischen und praktischen (oder „angewandten“) Pragmatik. In diesem Artikel geht es um kriminelle Sprechakte. Darunter sind solche sprachlichen Handlungen zu verstehen, für die man in einem gegebenen Rechtssystem bestraft werden kann. Kriminelle Sprechakte bilden keine eigene Sprechaktklasse wie Assertive oder Expressive, sondern kommen in allen Klassen vor. Sie können sowohl direkt, als auch indirekt realisiert werden. Bei der indirekten Realisierung handelt es sich um indirekte Sprechakte im Sinne der Sprechakttheorie oder um konversationelle Implikaturen im Sinne der Theorie der konversationellen Implikaturen. Zwei Themenkomplexe werden näher betrachtet. Erstens geht um das Gebiet des Lügens, wobei Lügen als eine unaufrichtige Assertion mit dem Ziel der Täuschung betrachtet wird. Das Gesetz kennt einen eigenen Straftatbestand des Lügens nicht. Dennoch können Lügen in bestimmten Kontexten bestraft werden. Ein einschlägiger Fall ist das Lügen vor Gericht unter Eid (Meineid). Das Bullshitten unterscheidet sich vom Lügen darin, dass der Bullshitter indifferent gegenüber der Wahrheit ist. Bullshitten erscheint also als eine praktische Option, sich nicht auf einen Sachverhalt festzulegen. Darüber hinaus wird gefragt, ob Lügen durch die Realisierung einer täuschenden konversationellen Implikatur möglich ist. Der zweite Themenkomplex ist das Feld von Beleidigung und Hassrede. Bei Beleidigungen ist auffällig, dass es in jeder Sprache lexikalische Ausdrücke gibt (Beleidigungswörter), die dem Ziel der Realisierung einer Beleidigung dienen. Es sind illokutionäre Indikatoren im Sinne der Sprechakttheorie. Hassrede, wozu auch die Verunglimpfung bestimmter Gruppen im Sinne der Volksverhetzung gehört, wird als eine Art der Beleidigung aufgefasst. Dies bedeutet, dass Hassrede prinzipiell durch die Regeln für die Ausführung einer Beleidigung erfassbar ist. Die juristische Beurteilung krimineller Sprechakte stützt sich einerseits auf konkrete Äußerungen, andererseits auf eine Beurteilung des Äußerungskontexts. Es zeigt sich, dass es in der Beurteilung krimineller Sprechakte zu erheblichen Differenzen kommen kann, was mit der inhärenten Komplexität dieser Konzepte zu tun hat.","en":"Pragmatics and Law is an important subfield of theoretical and practical (or “applied”) pragmatics. This article is about criminal speech acts. These are those speech acts for which one can be punished in a given legal system. Criminal speech acts do not form a separate speech act class like assertives or expressives, but occur in all classes. They can be realized both directly and indirectly. Indirect realization involves indirect speech acts in the sense of speech act theory or conversational implicatures in the sense of conversational implicature theory. Two sets of issues are considered in more detail. The first is the area of lying, where lying is regarded as an insincere assertion with the aim of deception. The law does not recognize a separate criminal offense of lying. Nevertheless, lying can be punished in certain contexts. A relevant case is lying in court under oath (perjury). Bullshitting differs from lying in that the bullshitter is indifferent to the truth. Bullshitting thus appears as a practical option to avoid committing to a fact. Moreover, it is asked whether lying is possible through the realization of a deceptive conversational implicature. The second set of issues is the field of insults and hate speech. In the case of insults, it is striking that in every language there are lexical expressions (insult words) that serve the purpose of realizing an insult. They are illocutionary indicators in the sense of speech act theory. Hate speech, which includes the denigration of certain groups in the sense of incitement to hatred, is understood as a type of insult. This means that hate speech is, in principle, covered by the rules for the execution of an insult. The legal assessment of criminal speech acts is based, on the one hand, on concrete utterances and, on the other hand, on an assessment of the utterance context. It turns out that there can be considerable differences in the assessment of criminal speech acts, which has to do with the inherent complexity of these concepts.","pl":""},"lastPage":163,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/21/09_meibauer.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Pragmatik und Recht: Kriminelle Sprechakte","title_en":"Pragmatics and Law: Criminal Speech Acts","type":"article","year":2022},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"4bfd7edc-c0ba-5c8e-ba98-a5eefda930cb","fields":{"slug":"/data/issues/21/10_mieder/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Wolfgang","lastName":"Mieder","orcid":"0000-0002-4002-5304","affiliation":{"de":"Universität von Vermont","en":"University of Vermont","pl":"Uniwersytet Vermontu"}}],"date":"2022-07-06T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.21-10","id":null,"editors":null,"firstPage":165,"issue":21,"keywords":{"de":["Antisprichwort","Geschichte","Leitmotiv","Literatur","Parömiographie","Politik","Polysituativität","Polyfunktionalität","Polysemantizität","Sprichwort","Variante"],"en":["Anti-proverb","history","leitmotif","literature","paremiography","politics","polysituativity","polyfunctionality","polysemanticity","proverb","variant"],"pl":["antyprzysłowie","historia","motyw przewodni","literatura","paremiografia","polityka","polisytuacyjność","polifunkcyjność","polisemantyczność","przysłowie","wariant"]},"item_abstracts":{"de":"Das deutsche Sprichwort “Es ist dafür gesorgt, daß die Bäume nicht in den Himmel wachsen“ mit seiner gekürzten Variante „Die Bäume wachsen nicht in den Himmel“ ist seit dem frühen sechzehnten Jahrhundert überliefert. Seine schriftliche Dokumentation beginnt 1526 mit Martin Luther, und es tritt seit 1590 in zahlreichen Varianten in Sprichwörtersammlungen auf. Goethe zitierte es in seiner Autobiographie, und es erscheint in den Werken von Heinrich Heine, Joseph von Eichendorff, Georg Herwegh, Gottfried Keller, Theodor Fontane, Wilhelm Raabe, Hermann Hesse, Alfred Andersch und anderen. Max Weber und Rosa Luxemburg haben es sozialpolitisch benutzt, und das gilt auch für Winston S. Churchill, der dazu beigetragen hat, es in der englischen Übersetzung „Care is taken that trees don’t grow to the sky“ und „Trees don’t grow to the sky“ zu verbreiten. Joseph Goebbels hat es als propagandistisches Leitmotiv wiederholt zitiert, und es spielt auch in politischen Kontexten bei den Bundeskanzlern Conrad Adenauer, Willy Brandt und Helmut Schmidt eine Rolle. Besonders Aphoristiker wie Dietmar Beetz, Erwin Chargaff, Peter Maiwald. Felix Renner und Gerhard Uhlenbruck haben sich kritisch mit dem Sprichwort auseinandergesetzt und es zu Antisprichwörtern verändert. Anhand von vielen kontextualisierten Belegen wird gezeigt, wie sich das Sprichwort über fünf Jahrhunderte hinweg entwickelt hat und bis heute durch seine Polysituativität, Polyfunktionalität und Polysemantizität geprägt ist.","en":"The German proverb “Es ist dafür gesorgt, daß die Bäume nicht in den Himmel wachsen“ with its shortened variant „Die Bäume wachsen nicht in den Himmel“ has been transmitted since the early sixteenth century. Its written documentation begins 1526 with Martin Luther, and it appears since 1590 in numerous variants in proverb collections. Goethe quoted it in his autobiography, and it is present in the works of Heinrich Heine, Joseph von Eichendorff, Georg Herwegh, Gottfried Keller, Theodor Fontane, Wilhelm Raabe, Hermann Hesse, Alfred Andersch, and others. Max Weber and Rosa Luxemburg made socio-political use of it, and that is also true for Winston S. Churchill, who played a part in distributing it in English translation as „Care is taken that trees don’t grow to the sky“ and „Trees don’t grow to the sky“. Joseph Goebbels quotes it repeatedly as a propagandistic leitmotif, and it also plays a role in political contexts by chancellors Conrad Adenauer, Willy Brandt, and Helmut Schmidt. Especially aphoristic writers as Dietmar Beetz, Erwin Chargaff, Peter Maiwald, Felix Renner, and Gerhard Uhlenbruck have dealt with it critically by changing it into anti-proverbs. By way of many contextualized references it is shown how the proverb developed during five centuries and how it is marked to this day by its polysituativity, polyfunctionality, and polysemanticity.","pl":""},"lastPage":203,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/21/10_mieder.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"„Die Bäume wachsen nicht in den Himmel“ – Überlieferung, Verwendung und Bedeutung eines Sprichwortes","title_en":"„The Trees Don’t Grow to the Sky“ – Transmission, Use, and Meaning of a Proverb","type":"article","year":2022},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"4c062632-07b9-57de-9869-ce713fba71b3","fields":{"slug":"/data/issues/21/11_palasic/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Nikolina","lastName":"Palašić","orcid":"0000-0002-0054-1830","affiliation":{"de":"Universität in Rijeka","en":"University of Rijeka","pl":"Uniwersytet w Rijece"}}],"date":"2022-07-06T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.21-11","id":null,"editors":null,"firstPage":205,"issue":21,"keywords":{"de":["Politik","Sprache","Manipulation","Diffamierung","mentale Bilder"],"en":["politics","language","manipulation","defamation","mental images"],"pl":["polityka","język","manipulacja","zniesławienie","obrazy mentalne"]},"item_abstracts":{"de":"Das Thema dieser Arbeit bezieht sich auf die Art und Weise wie die PolitikerInnen mithilfe von Sprache bestimmte mentale Bilder konstruieren oder, besser gesagt, das Auditorium manipulieren indem sie bestimmte Begriffe gezielt einsetzen, um die Zuneigung zur eigenen Seite bzw. die Abneigung des Publikums zum politischen Opponenten zu sichern. Dieser manipulative Einsatz der Sprache lässt sich am deutlichsten im politischen Wahlkampf beobachten, wo man eine Reihe impliziter und expliziter persuasiver und manipulativer Äußerungen vorfinden kann. Für die Zwecke dieser Arbeit wurden kroatische und österreichische Wahlkämpfe verglichen bzw. bestimmte Ausschnitte der Wahlkämpfe, die die untersuchte Problematik am besten präsentieren. Dabei wird versucht darauf hinzuweisen, wie die Sprache das menschliche Denken formt bzw. wie aufmerksam gewählte Begriffe und ihre häufige Wiederholung zur Meinungsbildung beitragen und die schon immanent bestehende Polarität zwischen den politischen Opponenten betonen. In dieser Analyse wird der Akzent darauf gesetzt zu entdecken, welcher sprachlichen Mittel sich die PolitikerInnen bei ihren öffentlichen Auftritten bzw. Wahlkampfreden bedient haben, um beim Elektorat bestimmte (schon bestehende) mentale Bilder zu aktivieren. Dabei wird auch versucht zu bestimmen, bei welchem Wahlkampf man mehr negative Äußerungen gebraucht hat, d. h. ob eher kroatische oder österreichische PolitikerInnen ihren Wahlkampffokus auf (grobe) Diffamierung des politischen Gegners gesetzt haben.","en":"The topic of this work relates to the way in which politicians construct mental images with the help of language (better yet: manipulate the audience) by using certain terms in a targeted manner to express the liking for their own side or the public’s dislike for the political opponent to secure. This manipulative use of language can be seen most clearly in the political election campaign, where one can find a number of implicit and explicit persuasive and manipulative utterances. For the purposes of this work, Croatian and Austrian election campaigns were compared, or specific excerpts from the election campaigns, that best present the problem under investigation. In doing so, an attempt is made to point out how language shapes human thinking and how carefully chosen terms and their frequent repetition contribute to the formation of opinions and emphasize the already immanent polarity between the political opponents. In this analysis, the emphasis is placed on discovering which linguistic means the politicians have used in their public appearances in order to activate certain (already existing) mental images in the electorate. An attempt is also made to determine in which election campaign were used more negative statements, i.e. whether it was Croatian or Austrian politicians who set their campaign focus on defamation of the political opponent.","pl":""},"lastPage":217,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/21/11_palasic.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Sprachliche Konstruktion positiver und negativer Bilder im politischen Diskurs","title_en":"Linguistic Construction of Positive and Negative Images in Political Discourse","type":"article","year":2022},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"1f3e70d7-f3cb-5fb7-b77d-9a932a54a4ed","fields":{"slug":"/data/issues/21/12_rentel/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Nadine","lastName":"Rentel","orcid":"0000-0002-8280-2351","affiliation":{"de":"Westsächsische Hochschule Zwickau","en":"West Saxon University of Applied Sciences of Zwickau","pl":"Wyższa Szkoła Zawodowa w Zwickau"}}],"date":"2022-07-06T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.21-12","id":null,"editors":null,"firstPage":219,"issue":21,"keywords":{"de":["Kurztexte","Linguistic Landscapes","Multimodalität","öffentlicher Raum","Sauberkeitsdiskurs","Frankreich"],"en":["Short texts","Linguistic Landscapes","multimodal texts","public sphere","discourse of cleanliness","France"],"pl":["krótkie teksty","krajobraz językowy","multimodalność","przestrzeń publiczna","dyskurs czystości","Francja"]},"item_abstracts":{"de":"Kurztexte im öffentlichen Raum sind allgegenwärtig und können sowohl offizieller Natur als auch informeller Prägung sein. In Bezug auf ihre funktionale Ausrichtung und ihre formale Gestaltung liegt ein breites Spektrum unterschiedlicher illokutiver Zielsetzungen und Gestaltungsprinzipien vor, die es zu erforschen und zu systematisieren gilt. Die Beschreibung sprachlicher, schriftlich realisierter und häufig multimodal gestalteter Texte im öffentlichen Raum wird im Kontext der Linguistic Landscapes-Forschung näher betrachtet. Im vorliegenden Beitrag stehen offizielle, multimodal gestaltete Kurztexte im Zentrum, die im Herbst 2019 in öffentlichen Verkehrsmitteln, an Bahnhöfen und an Hochschulen in Paris, Frankreich Verbreitung gefunden haben. Die Kommunikate, die zu einem Großteil dem Sauberkeitsdiskurs zuzurechnen sind, werden in Hinblick auf das Verknüpfen unterschiedlicher Ressourcen und in Bezug auf ihre kommunikativen Funktionen untersucht. Nach der begrifflichen Definition der der Studie zugrundeliegenden Konzepte des „öffentlichen Raums“ und der „Dispositive“ sowie einer näheren Betrachtung der spezifischen Rezeptionsbedingungen von Kurztexten im öffentlichen Raum erfolgen die Diskussion von Charakteristika von Kurztexten und eine Verortung des Untersuchungskorpus. Im Anschluss werden ausgewählte Beispiele hinsichtlich ihrer formalen Gestaltung und ihrer kommunikativen Funktionen vorgestellt. Die Analyse zeigt eine große Bandbreite bezüglich der funktionalen Ausrichtung der untersuchten Kurztexte auf. Es wird deutlich, dass im öffentlichen Raum unterschiedliche Illokutionen im öffentlichen Raum realisiert werden; so sind im Korpus Handlungsaufforderungen, Verbote und Angebote zur Orientierung nachzuweisen, aber ebenso unverbindliche Angebote zur (kulturellen) Partizipation oder zum Erzeugen kognitiven Vergnügens bei der Dekodierung durch kulturelle Referenzen und/oder Wortspiele. Festzuhalten ist weiterhin ein variabler Normierungsgrad der Kurztexte. Der Grad der Interaktion mit den potenziellen Rezipienten variiert ebenfalls. Die Korpusanalyse zeigt auf, dass die Beteiligung der semiotischen Ressourcen an der Konzeption der Gesamtbotschaft in den Belegen völlig unterschiedlich ausgestaltet sein kann. Damit einher geht ein unterschiedlicher Grad der multimodalen Verknüpfung auf formaler und funktionaler Ebene sowie Varianzen in den Konnexionsmustern. Alle Beispiele machen deutlich, dass eine adäquate Dekodierung der Kurztexte ohne das Beachten der Ortsgebundenheit der Texte und damit einhergehend das Einbeziehen konkreter Objekte in unmittelbarer räumlicher Nähe nicht möglich wäre.","en":"Short texts, either of formal or of informal nature concerning the text producers, are ubiquitous in the public sphere. Concerning the text functions as well as the form of the texts, researchers are confronted with a large variety of illocutionary goals and formal strategies. The description of written and, often, multimodal texts in the public sphere is anchored in the discipline of Linguistic Landscapes. In oder to investigate the principles of the discourse realized by short texts in the public sphere, the present article analyzes official, multimodal short texts that have been published in fall 2019 in public transport, near train stations and in universities in Paris, France. The analysis of the texts who can be mainly considered as part of a discourse of cleanliness focusses on the interconnection of different semiotic ressources and on the specific communicative functions of the texts. After the conceptual definition of the study’s underlying concepts of “public space” and “dispositives” as well as a closer look at the specific reception conditions of short texts in the public space follows the discussion of characteristics of short texts with regard to the corpus. Afterwards, we will present selected examples and discuss their formal design as well as their communicative functions. The analysis shows a wide range in terms of the functional orientation of the short texts examined. It becomes clear that different illocutions are realized in the public space; the corpus contains calls to action, prohibitions and offers for orientation, but also texts aiming at motivation the addressees to participate actively on the cultural level or for generating cognitive pleasure during the process of decoding through cultural references and/or puns. The degree of interaction with the potential recipients also varies. The corpus analysis shows that the combination of the semiotic resources in the conception of the overall message in the documents can be designed in completely different ways. As a consequence, we observe a different degree of multimodal linking on a formal and functional level as well as variances in the connection patterns. All examples make clear that an adequate decoding of the short texts would not be possible without considering the integration of the texts in a specific local context, containing as well objects in the vicinity of the texts.","pl":""},"lastPage":241,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/21/12_rentel.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Kurztexte im öffentlichen Raum in Frankreich – Diskurse zu Sauberkeit, Sicherheit und zur (kulturellen) Partizipation","title_en":"Short Texts in the Public Sphere in France – Examples of the Discourse Concern","type":"article","year":2022},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"c6950262-c7c7-55c8-87be-35c4d7925956","fields":{"slug":"/data/issues/21/13_selimi/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Naxhi","lastName":"Selimi","orcid":"0000-0001-6663-8849","affiliation":{"de":"Pädagogische Hochschule Schwyz","en":"The Schwyz University of Teacher Education","pl":"Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Schwyz"}},{"firstName":"Andrea","lastName":"Cantieni","orcid":"0000-0003-2626-4488","affiliation":{"de":"Pädagogische Hochschule Schwyz","en":"The Schwyz University of Teacher Education","pl":"Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Schwyz"}}],"date":"2022-07-06T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.21-13","id":null,"editors":null,"firstPage":243,"issue":21,"keywords":{"de":["Sprachkompetenz","Herkunftssprache","Herkunftsdialekt","Albanisch","Migration"],"en":["Language competence","heritage language","Albanian","dialect of origin","migration"],"pl":["kompetencja językowa","język ojczysty","albański","dialekt ojczysty","migracja"]},"item_abstracts":{"de":"Über die seit drei Generationen in Deutschland und der Schweiz lebende albanische Community wurde bisher viel geschrieben, jedoch wenig geforscht. Man weiss kaum etwas über ihre Sprachsituation, obschon sie in der Schweiz eine der grössten Migrantengruppen darstellt. Dieser Beitrag gibt Einblicke in die herkunftssprachliche Kompetenz dreier Generationen (G1–G3). Es wurden je ca. zwanzig Personen pro Generation und Land (n=120) befragt, wie sie ihre mündliche und schriftliche Sprachkompetenz einschätzen. Die mittels Fragebogen erhobenen und kontrastiv analysierten Daten zeigen, dass der gesprochene Herkunftsdialekt den Alltag der Befragten in Deutschland und der Schweiz prägt und dass sie ihre mündliche Sprachkompetenz in Dialekt und in Standard höher einschätzen als ihre schriftliche Kompetenz; wobei die Distanz zwischen der Mündlichkeit und Schriftlichkeit bei der G3 beider Länder ausgeprägter ist als bei G2 und G1. Erwartungsgemäss sind die Datenwerte der im Herkunftsland sprachlich sozialisierten G1 höher als diejenigen der in Deutschland und der Schweiz aufwachsenden G2 und G3. Die Befragten der G2 und G3 Deutschlands schätzen ihre mündliche Kompetenz im Standardalbanischen statistisch signifikant höher ein als die Schweizer G2 und G3 ein. Dies überrascht, weil davon ausgegangen wurde, dass das Albanischangebot in der Schweiz größer ist als in Deutschland und die Schweizer Befragten der G2 und G3 einen besseren Zugang zum Standardalbanischen haben.","en":"Much has been written about the Albanian community living in Germany and Switzerland for three generations, but little research has been done on this topic. Little is known about their language situation, even though they represent one of the largest migrant groups in Switzerland. This article provides insights into the language competence of three generations (G1–G3). Approximately twenty people per generation and country (n=120) were asked how they assess their oral and written language competence. The data collected by means of questionnaires and analysed by contrast show that the spoken dialect of origin shapes the everyday life of respondents in Germany and Switzerland and that they rate their oral language competence in dialect and in standard higher than their written competence while the distance between oral and written competence is more pronounced in G3 of both countries than in G2 and G1. As expected, the data values of G1s who have been linguistically socialised in their country of origin are higher than those of G2s and G3s who grew up in Germany and Switzerland. The respondents in Germany’s G2 and G3 rate their oral competence in Standard Albanian significantly higher than the Swiss G2 and G3. This is surprising because it was assumed that the range of Albanian on offer in Switzerland is greater than in Germany and that Swiss respondents in G2 and G3 have better access to standard Albanian.","pl":""},"lastPage":258,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/21/13_selimi.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Selbsteinschätzung der Sprachkompetenz albanischer Migrantinnen und Migranten in Deutschland und der Schweiz – ein Ländervergleich entlang dreier Generationen","title_en":"Self-assessment of the Language Competence of Albanian Migrants in Germany and Switzerland","type":"article","year":2022},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"0fb7a8ef-a9a3-5c96-b2af-31805e6f6ed9","fields":{"slug":"/data/issues/21/14_schuppener/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Georg","lastName":"Schuppener","orcid":"0000-0002-8945-4601","affiliation":{"de":"Universität der Hl. Cyrill und Method","en":"University of Ss. Cyril and Methodius ","pl":"Uniwersytet Świętych Cyryla i Metodego w Trnawie"}}],"date":"2022-07-06T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.21-14","id":null,"editors":null,"firstPage":259,"issue":21,"keywords":{"de":["Migration","Krankheit","Gesundheit","AfD","Wahlprogramm"],"en":["Migration","disease","health","AfD","election program"],"pl":["migracja","choroba","zdrowie","AfD","program wyborczy"]},"item_abstracts":{"de":"Der Beitrag widmet sich aus politolinguistischer Sicht der Frage, wie Gesundheits- und Krankheitsdiskurse in Wahlprogrammen der AfD mit dem Migrationsdiskurs verknüpft werden. Dazu werden zwanzig Wahlprogramme der Partei aus den Jahren 2016 bis 2021 inhaltlich ausgewertet, die zu den Wahlen zu den Landtagen, zum Bundestag und zum Europäischen Parlament beschlossen wurden. Auf der Grundlage der Auswertung können sieben verschiedene Teildiskurse identifiziert werden, in denen gesundheits- bzw. krankheitsbezogene Themen mit dem Migrationsdiskurs verknüpft wer- den. Schwerpunkte sind dabei die Darstellung von Migranten als Überträger von Krankheiten, als Gefahr für die Gesundheit der Bevölkerung und insbesondere des Personals im Gesundheitsweisen und die Ausnutzung und damit Gefährdung des deutschen Gesundheitssystems durch Migranten. Bei der statistischen Auswertung zeigt sich, dass Bezugnahmen auf diese Motive in den untersuchten Programmen kontinuierlich vorkommen. Ein deutlich stärkerer Zugriff auf diese Diskurse kann in Wahlprogrammen aus den Neuen Bundesländern nachgewiesen werden. Grundsätzlich werden in allen Teildiskursen Migranten direkt oder indirekt als eine Gefahr für die Gesundheit der Bevölkerung dargestellt. Insgesamt kann gezeigt werden, dass die Bezugnahmen auf Gesundheits- und Krankheitsdiskurse von der AfD in ihr fremdenfeindliches Programm eingebunden werden, um bei den Wählern Bedrohungsgefühle und Angst zu erzeugen. Insgesamt geht es der AfD damit weniger um die Themen Gesundheit und Krankheit als vielmehr um die Verstärkung xenophober Emotionen in der Bevölkerung.","en":"The article is dedicated to the question of how health and disease discourses are linked to the migration discourse in AfD election programs. For this purpose, twenty election programs of the party from the years 2016 to 2021 are evaluated in terms of content, which were adopted for the elections to the state parliaments, the Bundestag and the European Parliament. Based on the evaluation, seven different sub-discourses can be identified in which health or disease-related topics are linked to the migration discourse. The focus here is on the portrayal of migrants as carriers of diseases, as a danger to the health of the population and in particular of health care workers, and on the exploitation and thus endangerment of the German health care system by migrants. Statistical analysis shows that references to these motifs occur continuously in the programs studied. A significantly stronger access to these discourses can be demonstrated in election programs from the new German states. In general, migrants are directly or indirectly portrayed as a threat to the health of the population in all sub-discourses. Overall, it can be shown that references to health and illness discourses are integrated by the AfD into its xenophobic program in order to generate feelings of threat and fear among voters. Overall, the AfD is thus less concerned with the issues of health and illness than with reinforcing xenophobic emotions among the population.","pl":""},"lastPage":271,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/21/14_schuppener.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Migration macht krank – Gesundheits- und Krankheitsdiskurse in AfD-Wahlprogrammen","title_en":"Migration Makes You Sick – Health and Disease Discourses in AfD Election Programs","type":"article","year":2022},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"2877b95a-ff0d-50d9-ba1a-87f5c73b3f87","fields":{"slug":"/data/issues/21/15_stypa/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Hanna","lastName":"Stypa","orcid":"0000-0002-7837-9271","affiliation":{"de":"Kazimierz-Wielki-Universität","en":"Kazimierz Wielki University","pl":"Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy"}}],"date":"2022-07-06T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.21-15","id":null,"editors":null,"firstPage":273,"issue":21,"keywords":{"de":["internetbasierte Kommunikation","Kinderwunschforum","Sprechakte"],"en":["internet communication","fertility forum","speech acts"],"pl":["komunikacja internetowa","forum płodności","akty mowy"]},"item_abstracts":{"de":"Der vorliegende Artikel fokussiert eine internetbasierte Kommunikationsform, nämlich das Onlineforum. Zum Gegenstand der Untersuchung wird eine seiner Arten gewählt, das Kinderwunschforum. Dort sind User (eigentlich vor allem Userinnen) aktiv, die zum Schwangerwerden medizinische Unterstützung benötigen und sich im Forum mit anderen u.a. über die Behandlungsmöglichkeiten von Kinderlosigkeit austauschen wollen. Obwohl es viele linguistische Forschungsansätze zu Internetforen vorliegen, wurden die Kinderwunschforen selten der Analyse unterzogen. Die Spezifik dieses Forums verursacht aber, dass es viel sprachwissenschaftliches Potential in sich birgt, sodass verschiedene Aspekte dieser Kommunikation erforscht werden können. Der vorliegende Artikel setzt sich zum Ziel zu untersuchen, welche Sprechakte in den Beiträgen in dem gewählten Kinderwunschforum realisiert werden sowie mit welchen lexikalischen und morphosyntaktischen Strukturen sie ausgedrückt werden. Das Korpus bilden 130 Posts, die dem Kinderwunschforum auf der Webseite www.wunschkinder.net entstammen. Das gesammelte sprachliche Material wird mit dem Zweck analysiert, wiederkehrende Muster zu erkennen, um eine Liste der für das Kinderwunschforum typischen Sprechakte zu erstellen. Die Analyse hat ergeben, dass in den Posts u.a. folgende Sprechakte vollzogen werden: BERICHTEN, FRAGEN, MITLEID AUSDRÜCKEN, VERSTÄNDNIS AUSDRÜCKEN, INFORMIEREN, RATSCHLÄGE ERTEILEN, AUFMUNTERN. Neben den neutralen lexikalischen Ausdrücken kommen in den Beiträgen umgangssprachlicher Wortschatz, medizinischer Fachvokabular sowie Kurzwörter oder Abkürzungen vor. Auf der syntaktischen Ebene lassen sich Parataxe und Hypotaxe feststellen, es gibt vollständig gebaute Sätze wie auch Sätze ohne Subjekt.","en":"This article discusses an example of internet communication with the main focus being the communication in fertility forums. Such forums are frequented and used by female users who need medical assistance to become pregnant. The users seek contact with people who experience similar problems and exchange information related to infertility treatments. Although internet forums have been widely examined with the use of linguistic tools, the fertility forums still need further analysis as they undoubtedly offer research potential. This study looks at what speech acts have been employed at a particular forum, and what are the lexical and morphosyntactic components of these speech acts. The forum corpus consists of 130 posts available at www.wunschkinder.net. The analysis of the corpus has shown the repeating patterns in the use of speech acts. It has consequently led to establishing a list of the most characteristic speech acts for the given forum, which are: MENTIONING FERTILITY PROBLEMS, ASKING QUESTIONS, SHOWING SYMPATHY, EXPRESSING UNDERSTANDING, SHARING INFORMATION, OFFERING ADVICE AND CONSOLATION. In addition to neutral expressions, colloquial expressions, and professional medical vocabulary are used in the posts. The tendency to use initialisms or abbreviations is noticeable. On the syntactic level, the forum participants use simple as well as compound and complex sentences. They mostly use complete sentences and, occasionally, sentences without a subject.","pl":""},"lastPage":288,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/21/15_stypa.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Sprechakte in der Kommunikation in Kinderwunschforen","title_en":"Speech Acts in Communication in Fertility Forums","type":"article","year":2022},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"f8c171ac-1430-5193-a4cf-078528d08c6d","fields":{"slug":"/data/issues/21/16_ulrich/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Winfried","lastName":"Ulrich","orcid":"0000-0002-4863-4702 ","affiliation":{"de":"Christian-Albrechts-Universität zu Kiel","en":"Christian-Albrecht University of Kiel","pl":"Uniwersytet Chrystiana Albrechta w Kilonii"}}],"date":"2022-07-06T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.21-16","id":null,"editors":null,"firstPage":289,"issue":21,"keywords":{"de":["Text, Bibeltext, Textsemantik, Polysemie, Textproduzent, Textrezipient, Interpreta- tion, Exegese "],"en":["Text","Bible text","text semantics","polysemy","text producer","text recipient","interpretation","exegesis"],"pl":["tekst","tekst biblijny","semantyka tekstu","polisemia","producent tekstu","odbiorca tekstu","interpretacja","egzegeza"]},"item_abstracts":{"de":"Eine vergleichende Untersuchung von 19 Predigten über zwei Bibeltexte zeigt große Unterschiede der Textauslegung und der sich daraus ergebenden Verkündigung durch die Geistlichen. Daraus ergibt sich die Frage, ob für die Interpretation von Texten der „Heiligen Schrift“ andere Regeln gelten als für die Rezeption profaner Texte. Es scheint so, als gebe es so etwas wie eine „theologische Polysemie“. Dafür spricht nicht nur die mittelalterliche Lehre vom „vierfachen Schriftsinn“ (wörtlich-historisch, typologisch-allegorisch, moralisch, anagogisch), sondern auch die Breite der modernen Auslegungsmethoden wie der historisch-kritischen, der allegorischen, der existenzialen, der tiefenpsychologischen, der feministischen, der befreiungstheologischen, der rezeptionsästhetischen und der hermeneutischen Methode. Und doch müssen heute auch bei der Exegese biblischer Texte die allgemeinen textlinguistischen und texttheoretischen Erkenntnisse berücksichtigt werden, damit eine eingeschränkte und überschaubare Textmehrdeutigkeit (Polysemie) nicht zu einer grenzenlosen Vieldeutigkeit (Pantoiosemie) mit Deutungsbeliebigkeit und Deutungswillkür wird. Zwar sind alle Texte Ergebnis einer kommunikativen Handlung zwischen Textproduzent mit bestimmten Intentionen und Textrezipient mit bestimmten Erwartungen. Und verschiedene Rezipienten interpretieren die Textaussagen vor dem Hintergrund ihrer individuellen Lebenserfahrungen und ihrer persönlichen Sichtweisen. Aber auch die am Sprachsystem ausgerichtete Zeichenorientierung von Texten darf als Interpretationsrahmen bei der Sinnsuche nicht vernachlässigt werden. Es geht bei einer Textinterpretation immer um das Wechselverhältnis von Sprachstrukturen, Kommunikationshandlungen und Textverwendungssituationen. Deshalb ist jeder Textinterpret verpflichtet, seine Rezeption unter Hinweis auf die sprachgebundenen Informationen auch eines Bibeltextes vor sich selbst und vor anderen zu begründen und zu belegen.","en":"An investigation bei comparing 19 sermons about two texts from the Bible demonstrates grate differences of interpretation and preaching by ministers and priests. The question arises whether the interpretation of parts of the Holy Scriptures follows other rules than the reception of profane texts. It seems as if there is something like „theological polysemy“. To be said for it there is not only the medieval teaching of the „fourfold exegesis“ (literal, allegorical, moral, anagogical) but also the modern varied methods of interpretation such as the historical-critical, the allegorical, the existential, the depth psychological, the feminist, the liberation theological, the reception aesthetic and the hermeneutic method. But today the general textlinguistic and texttheoretical knowledge must be taken into account even in the exegesis ob Bible texts. Only then a limited and comprehensible ambiguity of texts (polysemy) can be prevented from transforming into an unlimited ambiguity (pantoiosemy) with total arbitrariness of interpretation. Though every text is the result of a communicative act between the text producer with his intentions and the text recipient with his expectations. Different recipients will interpret the message of a text against the background of their individual experiences and their personal ways of thinking. But the language character orientation of texts hast to be considerd as well as an interpretation framework when searching for meaning. It is always about the interrelationship between language structures, communicative acts and the situations of text use. For this reason each interpreter of texts is obliged to justify and to verify his reception towards oneself and other people referring to the language-bound informations even of a Bible text.","pl":""},"lastPage":309,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/21/16_ulrich.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"„Pantoiosemie“: der vielfache Schriftsinn – zur Interpretation von Bibeltexten","title_en":"„Pantoiosemy“: the Multiple Meanings of Scripture – for the Interpretation of Bible Texts","type":"article","year":2022},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"7212bcbc-ca66-5eb6-a3b3-cb8d4a003799","fields":{"slug":"/data/issues/21/17_wojaczek/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Ewa","lastName":"Wojaczek","orcid":"0000-0003-3170-8055","affiliation":{"de":"Universität Gdańsk","en":"University of Gdańsk","pl":"Uniwersytet Gdański"}}],"date":"2022-07-06T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.21-17","id":null,"editors":null,"firstPage":311,"issue":21,"keywords":{"de":["deutsch","polnisch","Toponyme","Übersetzungsprobleme"],"en":["German","Polish","toponyms","translation problems"],"pl":["niemiecki","polski","toponimy","problemy tłumaczeniowe"]},"item_abstracts":{"de":"Jeder Übersetzer steht sehr oft vor dem Problem der Übersetzbarkeit der Eigennamen, zu denen u. a. Toponyme (d. h. Choronyme, eigentliche Toponyme, Urbonyme, Hydronyme und Oronyme) als geographische Eigennamen gehören. Deutsche und polnische Toponyme unterscheiden sich voneinander bezüglich deren Genus und Numerus sowie Rechtschreibung und Reihenfolge deren Bestandteile. Viele Unterschiede bei der Bildung der Toponyme im Deutschen und Polnischen ergeben sich aus der unterschiedlichen Weltanschauung in beiden Sprachgemeinschaften. Bei der Übersetzung dieser lexikalischen Einheiten muss man deshalb zuerst überlegen, ob sie sich überhaupt übersetzen lassen, und wenn schon, dann nach welchen Kriterien dies erfolgen soll. Die (Un)Übersetzbarkeit von Toponymen ist nämlich häufig stark kulturell, historisch bzw. politisch und natürlich rein topographisch motiviert, was in dem vorliegenden Beitrag am Beispiel der ausgewählten polnischen und deutschen Gruppen von geographischen Namen dargestellt wird. In den offiziellen Dokumenten, wo das Kriterium der sprachlichen Verständlichkeit eine entscheidende Rolle spielt, werden im Prinzip fremdsprachige Äquivalente der Toponyme verwendet, soweit es sie überhaupt gibt. Manche Toponyme müssen bei deren Wiedergabe aus historischen Gründen zwecks ihrer Begriffsdeutung oder Präzisierung gewissen Änderungen unterliegen. Landes- und kulturspezifische Toponyme, die keine Äquivalente in einer fremden Sprache haben, bleiben dagegen in der Regel unverändert in ihrer Originalform in den übersetzten Texten. Bei deren Wiedergabe werden meistens fremdsprachige Gattungsbezeichnungen hinzugefügt.","en":"Every translator is often confronted with the problem of translatability of proper names, which include geographical names called toponyms (i.e. choronyms, proper toponyms, urbanonyms, hydronyms and oronyms). German and Polish toponyms differ from each other in gender and number as well as in spelling and the order of components. Many differences in the creation of toponyms result from the different ways of thinking in the two nations. Before translating these lexical units, we should first consider whether they can be translated at all, and if so, how to do it, and what criteria should be applied. The (un)translatability of toponyms is strongly conditioned by culture, history, politics, and of course topography itself, which is shown in this article by means of an example of selected groups of Polish and German geographic names. In official documents, where the criterion of comprehensibility is decisive, foreign language equivalents of toponyms are generally used, provided such equivalents exist. Some toponyms have to be modified in translation to make them more precise or to clarify their meaning. Toponyms that are typical of a country or culture and have no foreign language equivalents are usually not translated, but preserve their original form in the translated texts. In order to convey their meaning, foreign language generic names are usually added before them.","pl":""},"lastPage":327,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/21/17_wojaczek.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Bildung und Gebrauch der deutschen und polnischen Toponyme und Probleme bei deren gegenseitiger Wiedergabe","title_en":"German and Polish Toponyms – Creation, Use and Translation Issues","type":"article","year":2022},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"fd5d4b15-bdc3-57e5-b22d-05b39cfb1a41","fields":{"slug":"/data/issues/21/18_faliszewska/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Katarzyna","lastName":"Faliszewska","orcid":"0000-0002-8463-7775","affiliation":{"de":"Jan-Długosz-Universität Częstochowa","en":"Jan Dlugosz University in Czestochowa","pl":"Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie"}}],"date":"2022-07-06T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.21-18","id":null,"editors":null,"firstPage":321,"issue":21,"keywords":{"de":["Anglizismen","Gaming-Community","Gaming-Soziolekt"],"en":["anglicisms","gaming community","gaming sociolect"],"pl":["anglicyzmy","społeczność graczy","socjolekt graczy"]},"item_abstracts":{"de":"Es ist eine Tatsache, dass Englisch als lingua franca, zur Hauptkommunikation in der Computerwelt dient. Das ist besonders erkennbar in dem Fall von polnischen Online-Spielern, die in dem ständigen Kontakt mit der englischen Sprache stehen, sowohl beim Spielen, bei der Kommunikation mit anderen Spielern, als auch über soziale Medien. Wenn man die Intensität der sprachlichen Kontakte in Betracht zieht, kann man erwarten, dass ein Soziolekt von Spielen eine reiche Quelle für verschiedene Arten von Anglizismen ist. Trotzdem hat dieses Phänomen keine besondere Aufmerksamkeit der Wissenschaftler auf sich gezogen und deshalb ist es wert genauer zu untersuchen. Die vorliegende Arbeit hat als Ziel, die Anglizismen zu untersuchen, die in einem Soziolekt polnischer Minecraft-Spieler auftreten, auf der Grundlage der Sammlung aus 21 YouTube-Filme und 10 Online-Foren, die dem betreffenden Spiel gewidmet sind. Der Autor versucht, den Grad der Anpassung der Lehnwörter an die polnische Sprache in Bezug auf Phonologie, Morphologie und Rechtschreibung näher zu analysieren und die Beispiele für die in der Sammlung dargestellten Lehnübersetzungen und Hybriden zu besprechen. Darüber hinaus konzentriert sich der Artikel auf die Bedeutung geliehener Elemente und es wird versucht, ihre Rolle im Soziolekt der Minecraft-Spieler-Gemeinschaft festzustellen. Insgesamt sammelt der Korpus 122 Lehnwörter (einfache Lexeme, zusammengesetzte Substantive und Akronyme), 20 Lehnübersetzungen und eine Lehnhybride. Die Analyse legte vorläufig fest, dass obwohl die meisten Lehnwörter morphologisch und phonologisch mit der polnischen Sprache integriert sind, behalten fast alle Elemente die ursprüngliche Rechtschreibung. Der Körper zeigt auch eine Gruppe der Lexeme, deren Aussprache auf der Rechtschreibung basiert, was beweist, dass Lexeme auf zwei Arten auf den Soziolekt der Spieler übertragen sind: grafisch und gesprochen. Die Forschung hat gezeigt, dass Anglizismen nicht nur in der Minecraft-Community verwendet sind, sondern sind sie auch in dem Soziolekt von Spielen akzeptiert. Dies selbst zeigt auf lexikalische Vielfalt des Soziolekts von Spielen.","en":"Polish online gamers remain in continuous contact with English, either while playing games, communicating with other gamers or using social media. Given the relative intensity of language contact, one may expect gaming sociolect to be a rich source of anglicisms of various type. Nevertheless, the influence that English exerts on the sociolect of Polish gamers has attracted little scholarly attention thus far. The present paper aims at investigating anglicisms occurring in the sociolect of Polish Minecraft gamers, basingon the corpus compiled from 21 YouTube gaming videos and 10 Internet forum threads devoted to the game. More specifically, the author seeks to analyze to which extent the loanwords are adapted into Polish in terms of phonology, morphology and spelling as well as to discuss the examples of calques and hybrids that have been attested in the corpus. Additionally, the paper tries to identify the meaning and function of borrowed elements. Overall, the corpus gathers 122 loanwords (simple lexemes, compound nouns and acronyms), 20 calques and 1 hybrid loan. The analysis has shown preliminarily that although a majority of loanwords is integrated into the Polish language in terms of morphology and phonology, nearly all elements retain their original spelling. Moreover, the corpus reveals a group of lexemes whose pronunciation is based on spelling, which indicates the fact that lexemes are transferred to the sociolect of gamers in a twofold way, namely graphic and spoken. As for the use of loanwords, the study exemplifies both anglicisms used exclusively in the Minecraft community as well as those constituting a universal part of the lexical repertoire of all gamers and thus points out the diversity of the gaming sociolect.","pl":""},"lastPage":345,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/21/18_faliszewska.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Moby respią się dla leveli – a Corpus-Based Study of English Lexical Influence on the Polish Community of Minecraft Gamers","title_en":"Moby respią się dla leveli – a Corpus-Based Study of English Lexical Influence on the Polish Community of Minecraft Gamers","type":"article","year":2022},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"2790f71b-1c92-589b-95fc-60302ce73396","fields":{"slug":"/data/issues/21/19_kminikowski/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Mateusz","lastName":"Kminikowski","orcid":"0000-0002-5592-9445","affiliation":{"de":"Die Schlesische Universität Katowice","en":"University of Silesia in Katowice","pl":"Uniwersytet Śląski w Katowicach"}}],"date":"2022-07-06T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.21-19","id":null,"editors":null,"firstPage":347,"issue":21,"keywords":{"de":["„Er ist wieder da“ ","audiovisuelle Übersetzung","intersemiotische Redundanz","Übersetzungsstrategien","deutsch-polnische interlinguistische Untertitelung"],"en":["“Er ist wieder da”","audiovisual translation","intersemiotic redundancy","translation strategies","German-Polish interlinguistic subtitling"],"pl":["„Er ist wieder da“","tłumaczenie audio-wizualne","redundancja intersemiotyczna","strategie tłumaczeniowe","niemiecko-polskie napisy interlingwistyczne"]},"item_abstracts":{"de":"Der Beitrag rückt die Film-Untertitelung und die daraus resultierenden Übersetzungsstrategien in den Vordergrund. Schwerpunkte des Artikels sind dabei zum einen die technischen Beschränkungen, die daraus entstehende Notwendigkeit der Textverkürzung, -verdichtung und -vereinfachung und dazu angewandte Übersetzungsstrategien nach Gottlieb, Chesterman, Tomaszkiewicz und Belczyk, bspw.: Deletion, Kondensation, Außerachtlassung, Zahlen, Dezimation, Paraphrasierung, Vereinfachungen auf der Syntaxebene etc. Zum anderen handelt es sich um die Übersetzung kulturbezogener Komponenten, aufgrund der folgenden Strategien: Auslassung, wörtliche Übersetzung, Entlehnung, Anpassungen, Ersatz von Kulturspezifika, Verallgemeinerung, Übersetzung des schwarzen Humors, Explikationen/Erläuterungen. Als Fallstudie diente hierbei die deutsch-polnische Untertitelung des Films „Er ist wieder da” (2015), aus dem vielerlei Beispiele die aufgegriffenen Erscheinungen veranschaulichen. Ziel dieses Beitrags ist die Auseinandersetzung mit der übersetzten sprachlich-kulturell-komischen Trias unter Berücksichtigung der bei der Übersetzung angewandten Strategien. Anhand der multidimensionalen (auf syntaktisch-semantisch-pragmatischer Ebene) Analyse des Originals und dessen Übersetzung wurde nachgewiesen, dass der Übersetzer vor scheinbar unüberwindbaren Hürden stand. Um äquivalent zu übersetzen, musste er vielerlei Wortkombinationen in Anspruch nehmen. Durch zahlreiche Beispiele der Textverdichtungsstrategien lässt sich feststellen, dass viele Filmszenen intersemiotisch übersetzbar werden. Viele Auslassungen, die durchgeführt wurden, konnten ohne Probleme mit Hilfe von Bild und/ oder Ton kompensiert werden, so dass es für den Zuschauer auf semantisch-interkultureller Ebene unbemerkbar sein soll.","en":"In this article subtitling and the resulting from it translation strategies are analysed. The article puts the main emphasis, on the one hand, on the technical restrictions, the resulting from it need to shorten, con- dense and simplify the text, and the translation strategies used for this purpose according to Gottlieb, Chesterman, Tomaszkiewicz and Belczyk, e.g.: deletion, condensation, omission, numbers, decimation, paraphrasing, simple syntaxis, etc. On the other hand, it deals with the translation of culture-related components, based on such strategies: omission, literal translation, borrowing, adaptations, substitu- tion of Culture-Specifics, generalization, translation of black humour, explications/explanations. The German-Polish subtitling of the movie „Er ist wieder da“ (2015) served as a case study, from which many examples illustrate the discussed phenomena. The aim of this paper is to examine the translated linguistic-cultural-comic triad, taking into account the strategies used in translation. Based on the multidimensional (at syntactic-semantic-pragmatic level) analysis of the original and its translation, these results point to possible that the translator faced seemingly insurmountable hurdles. In order to translate equivalently, he had to make use of many different word combinations. Thanks to numerous examples of text condensation strategies, it can be stated that many movie scenes can be translated intersemiotically. Many omissions that were made could be compensated without problems by means of image and/or sound, so that it is unnoticeable for the viewer at semantic-trans-cultural level.","pl":""},"lastPage":360,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/21/19_kminikowski.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Intersemiotischer Charakter des Films „Er ist wieder da“ am Beispiel vielerlei Übersetzungsstrategien","title_en":"Intersemiotic Character of the Movie: “Er ist wieder da” Based on Various Translation Strategies","type":"article","year":2022},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"40d723be-042b-5ba7-a359-eb68731edfa2","fields":{"slug":"/data/issues/21/20_niscior/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Karolina","lastName":"Niściór","orcid":"0000-0003-3866-6871","affiliation":{"de":"Universität Wrocław","en":"University of Wrocław","pl":"Uniwersytet Wrocławski"}}],"date":"2022-07-06T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.21-20","id":null,"editors":null,"firstPage":361,"issue":21,"keywords":{"de":["Rap","Raptexte","autobiografische Textsorte","Biografien"],"en":["rap","rap lyrics","autobiographical text type","biography"],"pl":["rap","teksty piosenek rap","autobiograficzny typ tekstu","biografie"]},"item_abstracts":{"de":"Die Raptexte behandeln oft dieselben Themen aus verschiedenen Sichtweisen. Die Musiker wählen für ihre Rapstücke die Themen, mit denen sie sich im Moment des Schaffens identifizieren. Diese Texte werden von den Sprachwissenschaftlern zwar gründlich angenommen, aber zurzeit betrachtet man Rap nicht als Ganzes, sondern konzentriert sich auf seine einzelnen Erscheinungen. Im Beitrag wird analysiert, ob deutsche und polnische Liedtexte im Rap als eine autobiografische Textsorte betrachtet werden können und über welche Informationen sie die Biografien ihrer Autoren bereichern können. Angefangen wird mit der Geschichte des Raps, die die Auskunft über das primäre Ziel und die Hauptfunktionen dieser Musikgattung gibt. Das Untersuchungsmaterial wurde 23 deutschen und 25 polnischen Liedern entnommen und mit zugänglichen Informationen über die Autoren verglichen. Alle Zitate werden den sich am häufigsten wiederholbaren Lebenskategorien zugeordnet und gezählt. Im Lichte des analysierten Materials ist es eindeutig, dass eine Divergenz nicht nur zwischen einzelnen Autoren, sondern auch zwischen der deutschen und polnischen Wahrnehmung vieler Lebensaspekte besteht.","en":"The rap lyrics often deal with the same subjects from different perspectives. The musicians choose the themes for their rap pieces with which they identify the most. These texts have been thoroughly accepted by linguists, but rap has not been viewed as a whole, but the researches rather have been concentrated on its individual manifestations. In the present article I analyze whether we can regard the German and Polish song lyrics in rap as an autobiographical text type and what information they can use to enrich the biographies of their authors. I will start with the history of rap, which provides information about the primary goal and the main functions of this genre. The research material was taken from 401 quotations from 23 German and 25 Polish songs and compared with available information about the authors. All quotations are assigned to the most frequently repeatable life categories and counted. In the light of the materials I have analyzed, it is clear that there is a diver- gence not only between individual authors, but also between the German and Polish perceptions of many aspects of life.","pl":""},"lastPage":378,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/21/20_niscior.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Deutsche und polnische Liedtexte im Rap als biographische Textsorte","title_en":"German and Polish Song Lyrics in Rap as Biographical Text Types","type":"article","year":2022},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"6559d7b7-fe76-5b68-8a89-17841e4f6794","fields":{"slug":"/data/issues/21/21_skoczylas/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Patrycja","lastName":"Skoczylas","orcid":"0000-0001-5078-1544","affiliation":{"de":"Universität Wrocław","en":"University of Wrocław","pl":"Uniwersytet Wrocławski"}}],"date":"2022-07-06T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.21-21","id":null,"editors":null,"firstPage":379,"issue":21,"keywords":{"de":["Emojis","Emotionen","Multimodalität","Mehrdeutigkeit","Tweets","Sprachwissenschaft"],"en":["emojis","emotions","multimodality","ambiguity","tweets","linguistics"],"pl":["emojis","emocje","multimodalność","dwuznaczność","wpisy na Twitterze","językoznawstwo"]},"item_abstracts":{"de":"Der Beitrag bezieht sich auf die emotionale Ebene in der Online-Kommunikation, die durch bunte Emojis in sozialen Medien auf besondere Art und Weise in Erscheinung tritt. Die Funktionen von diesen Bildzeichen ermöglichen den Menschen, ihre Emotionen und Gefühle zum Ausdruck zu bringen. Es ist damit verbunden, dass man immer seltener mit den Face-to-Face-Situationen in der digitalen Kommunikation zu tun hat. Außerdem führt ihre Verwendung zur Multimodalität der zahlreichen digitalen Beiträge, was sie besonders bereichert, bunt ausbaut und ergänzt. Die Forschungen zu Emojis gewinnen mit der Zeit in der Sprachwissenschaft an Bedeutung, deswegen bilden sie einen breiten Bereich zur Entwicklung und Entdeckung neuer Phänomene. Das Ziel dieses Beitrags ist die Überlegung, welche Emotionen sich mithilfe der Emojis vermitteln lassen und ob diese Bildzeichen eine neue Kommunikationsform herstellen können. Aus diesem Grund wird ihr Einfluss auf die digitale Kommunikation untersucht, indem ausgewählte Tweets über Nobelpreisträgerin Olga Tokarczuk anhand drei Hauptkriterien (Form, Inhalt und Emotionen der Emojis) analysiert werden. Schlussfolgerungen bringen ans Tageslicht die Feststellung, dass die Emojis trotz ihrer Mehrdeutigkeit sowohl positive, als auch neutrale und negativen Emotionen vermitteln können. Die neue Kommunikationsform weckt Interesse der Internetbenutzer, was zu nächsten unbekannten Verwendungsmöglichkeiten führen kann. Die Emojis sind ein noch nicht genau geforschter Bereich, deswegen ist ihre Untersuchung von Sprachwissenschaftlern bemerkenswert.","en":"The paper refers to the emotional level in online communication, which appears in a special way through colorful emojis in social media. The functions of these pictorial symbols enable people to express their emotions and feelings. It is related to the fact that face-to-face situations are less and less common in digital communication. Moreover, their use leads to the multimodality of the numerous digital contributions, which makes them particularly enriching, colorful and complementary. Research on emojis is becoming significant in linguistics over time, so they form a broad field for the development and discovery of new phenomena. The aim of this paper is to consider what emotions can be conveyed with the help of emojis and whether these pictorial signs can create a new form of communication. For this reason, their influence on digital communication is examined by analyzing selected tweets about Nobel Prize winner Olga Tokarczuk on the basis of three main criteria (form, content and emotions of emojis). Conclusions bring to light the finding that emojis, despite their ambiguity, can convey positive as well as neutral and negative emotions. The new form of communication arouses interest among Internet users, which can lead to next unknown ways of using them. Emojis are an area that has not yet been thoroughly researched, so their study by linguists is noteworthy.","pl":""},"lastPage":388,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/21/21_skoczylas.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Multimodale Vermittlung von Emotionen am Beispiel von Tweets über Nobelpreisträgerin Olga Tokarczuk","title_en":"Multimodal Mediation of Emotions Using the Example of Tweets about Nobel Prize Winner Olga Tokarczuk","type":"article","year":2022},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"91ca8962-6860-5ebf-994d-09507f3e6f29","fields":{"slug":"/data/issues/21/22_szuchalska/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Anna","lastName":"Szuchalska","orcid":"0000-0003-2358-0696","affiliation":{"de":"Universität Białystok","en":"University of Bialystok","pl":"Uniwersytet w Białymstoku"}}],"date":"2022-07-06T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.21-22","id":null,"editors":null,"firstPage":389,"issue":21,"keywords":{"de":["Persönlichkeitstypen","Schreibfähigkeiten","englische Lehrbücher","Übungsanalyse"],"en":["personality types","writing skills","English textbooks","exercise analysis"],"pl":["typy osobowości","umiejętności pisania","podręczniki do języka angielskiego","analiza ćwiczeń"]},"item_abstracts":{"de":"Analyse der Aufgaben, die das Schreiben in Englisch in ausgewählten Lehrbüchern für das Englischlernen an Sekundarschulen in Polen im Hinblick auf die Persönlichkeit des Schülers entwickeln. Obwohl das Schreiben ein untrennbarer Bestandteil des Alltags der Menschen und fester Bestandteil aller externen Prüfungen ist, scheint es sowohl von Lehrenden als auch von Lernenden für Englisch als Fremdsprache vernachlässigt zu werden. Einer der Gründe könnte die Tatsache sein, dass das Angebot an Aktivitäten zur Entwicklung von Schreibfähigkeiten in Lehrbüchern nicht vielfältig genug ist und nicht auf die Bedürfnisse jedes Schülers eingeht. Die Autorin hat sich für eine Recherche entschieden, um zu untersuchen, wie die Lehrbücher Schreibkompetenz vermitteln und die darin enthaltenen Bildungsinhalte anhand von Aufgaben für Studierende unterschiedlicher Persönlichkeitstypen eingeführt werden. Drei Lehrbücher für den Englischunterricht in weiterführenden Schulen (Checkpoint B1+ – Macmillan Polska, Focus 3 Second Edition – Pearson), Vision 3 – Oxford University Press) wurden analysiert. Die Forschungsarbeit bestand darin, jede Übung zur Entwicklung der Schreibfähigkeit im Hinblick auf einen bestimmten Persönlichkeitstyp zu klassifizieren. Die Klassifikation basierte auf der Beschreibung der Persönlichkeitstypen von George Jensen und John DiTiberio. Die Studie zeigte, dass es in drei ausgewählten Lehrbüchern insgesamt 269 Aktivitäten zur Entwicklung von Schreibfähigkeiten gibt, von denen die meisten für Introvertierte (69), Denk– (40) und Wahrnehmungstypen (38) geeignet sind. Auf der anderen Seite gibt es eine relativ kleine Anzahl von Übungen, die für Intuitions– (10), Fühl– (6) und Urteils-Typen (5) geeignet sind. Die Ergebnisse der Forschung können von Verlagen genutzt werden, um ein Lehrbuch zu erstellen, das den Bedürfnissen von Studenten unterschiedlicher Persönlichkeiten gerecht wird. Für Lehrkräfte kann die folgende Analyse hilfreich sein, um ihren Schreibunterricht so zu gestalten, dass sie ihren Schülern sowohl im Alltags– als auch im Prüfungsbereich zu überragenden Schreibleistungen verhelfen.","en":"Although writing is an inseparable part of people’s everyday lives and an integral part of all external exams, it seems to be neglected both by teachers and students of English as a foreign language. One of the reasons might be the fact that the array of activities developing writing skills in textbooks is not varied enough and does not cater for every student’s needs. The author decided to conduct research in order to examine how the textbooks teach writing skills and the educational content contained in them is introduced by means of tasks appropriate for students representing different types of personality. Three textbooks to teach English in secondary schools (Checkpoint B1+ – Macmillan Polska, Focus 3 Second Edition – Pearson), Vision 3 – Oxford University Press) were analysed. Research work consisted in classifying each exercise aimed at developing writing skills to a certain personality type. The classification was based on the description of personality types made by George Jensen and John DiTiberio. The study showed that altogether in three selected textbooks there are 269 activities developing writing skills, most of which are adequate for introverts (69), thinking (40) and sensing (38) types. There is, on the other hand, a relatively small number of exercises suitable for intuition (10), feeling (6) and judging (5) types. The results of the research might be used by publishing houses in their pursuit to create a textbook meeting needs of students of different personalities. For teachers, the following analysis might be helpful in designing their writing lessons in such a way they help their students excel in writing for both everyday and exam purposes.","pl":""},"lastPage":404,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/21/22_szuchalska.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Analiza zadań rozwijających pisanie w języku angielskim w wybranych podręcznikach do nauki języka angielskiego w szkołach ponadpodstawowych w Polsce pod kątem osobowości ucznia","title_en":"Analysis of the Tasks Developing Writing Skill in English in Selected Textbooks for Teaching English in Secondary Schools in Poland in Terms of the Student’s Personality","type":"article","year":2022},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"d5f311a5-11ab-569f-9aa6-7cd63c3b98b3","fields":{"slug":"/data/issues/21/23_tyminska/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Katarzyna","lastName":"Tymińska","orcid":"0000-0002-1385-0982","affiliation":{"de":"Universität Wrocław","en":"University of Wrocław","pl":"Uniwersytet Wrocławski"}}],"date":"2022-07-06T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.21-23","id":null,"editors":null,"firstPage":405,"issue":21,"keywords":{"de":["enzyklopädisches Stichwort","Heinrich Laube","Wörterbuchartikel","biografische Einträge","Nachschlagewerk"],"en":["encyclopedic keyword","Heinrich Laube","encyclopedic entry","biographical entries","encyclopedias"],"pl":["hasło encyklopedyczne","Heinrich Laube","artykuł hasłowy","hasła biograficzne","encyklopedia"]},"item_abstracts":{"de":"Der Beitrag setzt sich zum Ziel, die lexikalische Struktur der biografischen Einträge in Lexika und Enzyklopädien zu untersuchen. Im Lichte der bisherigen Forschungsfragen fehlt es an der Untersuchung von solchen Behandlungen der biografischen enzyklopädischen Stichwörter. Die Grundlage der Analyse bilden enzyklopädische Einträge biografischen Charakters am Beispiel von Heinrich Laube, dem deutschen Schriftsteller und Theaterleiter. Für die Zwecke der Studie wurden folgende Begriffe definiert: Biografie, enzyklopädische Nachschlagewerke (Lexika und Enzyklopädien), Einträge (Lemmaartikel/Wörterbuchartikel). Das Ziel ist zu untersuchen, wie die biografischen Einträge in solchen Nachschlagewerken inhaltlich und syntaktisch strukturiert werden. Es wird dabei den Fragen nachgegangen, ob sie eine komplexe und reguläre Konstruktion aufweisen und ob auf dieser Grundlage ein Muster der biografischen Textsorte erstellt werden kann. Das Forschungsmaterial besteht aus gedruckten deutschen und polnischen Lexika und Enzyklopädien vor allem aus dem 19. und 20. Jh. und umfasst zum Vergleich auch gegenwärtige Online-Nachschlagewerke. Die Analyse beweist, dass die biografischen Einträge in Enzyklopädien eine sichtbare und reguläre Struktur bilden. Die polnischen und deutschen Belege werden miteinander verglichen und aufgrund der Analyse von 18 deutschen und 24 polnischen Nachschlagewerken wird festgestellt, dass alle Forschungsquellen keine größeren Abweichungen enthalten und werden ähnlich sowohl inhaltlich als auch syntaktisch strukturiert. Zum Schluss wird nachgewiesen, dass die Artikel aus sechs folgenden thematischen Teilen bestehen: kurze Vorstellung (Name, Vorname, Pseudonym), Geburts– und Todesangaben, Hauptbezeichnung (Beruf), chronologische Darstellung von Fakten aus Leben, Leistung und Werken und im Fall von Online-Quellen – zusätzliche Bemerkungen über seinen Tod und Grab. Die Analyse könnte eine praktische Umsetzung bei weiteren Behandlungen von biografischen Textsorten oder Textvarianten haben und ergänzt bisherige Untersuchung von Wörterbuchartikeln.","en":"The aim of the article is to examine the lexical structure of the biographical entries in lexicons and encyclopedias. In the light of previous research questions, there’s no existing treatment of biographical encyclopedic keywords. The analysis is based on encyclopedic entries of a biographical character using the example of Heinrich Laube, the German writer and theater director. For the purposes of the study, the following terms were defined: biography and encyclopedic reference works (lexicons and encyclopedias), entries (lemma articles / dictionary articles). The goal is to examine how the biographical entries in such reference works are structured in terms of content and syntax. The question of whether they have a complex and regular construction and if a sample of the biographical text type can be created on this basis is investigated. The research material consists of printed German and Polish lexicons and encyclopedias, mainly from the 19th and 20th centuries, and also includes current online reference works for comparison. The analysis proves that the biographical entries in encyclopedias form a visible and regular structure. The Polish and German documents are compared with one another and, based on the analysis of 18 German and 24 Polish reference works, it is determined that none of the research sources contain any major deviations and that they are structured similarly in terms of both content and syntax. Finally, it is proven that the articles consist of six following thematic parts: Brief introduction (surname, first name, pseudonyms), dates of birth and death, main title (occupation), chronological presentation of facts from life, performance and works and in the case of Online Sources – Additional Notes on His Death and Grave. The analysis could have a practical implementation in further treatment of biographical text types or text variants and complements the previous examination of dictionary articles.","pl":""},"lastPage":417,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/21/23_tyminska.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Zur Struktur der biografischen Einträge in deutschen und polnischen Lexika und Enzyklopädien am Beispiel von Heinrich Laube","title_en":"About the Structure of the Biographical Entries in Dictionaries and Encyclopedias Using Heinrich Laube as an Example","type":"article","year":2022},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"c7378a6e-802c-5ce9-9777-4aa75de02d6e","fields":{"slug":"/data/issues/21/24_uryszek/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Kamil","lastName":"Uryszek","orcid":"0000‒0001‒7408‒3513","affiliation":{"de":"Universität Wrocław","en":"University of Wrocław","pl":"Uniwersytet Wrocławski"}}],"date":"2022-07-06T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.21-24","id":null,"editors":null,"firstPage":419,"issue":21,"keywords":{"de":["Kapitalismus,","lexikographische Analyse","sprachliches Weltbild","Ethnolinguistik"],"en":["Capitalism,","lexicographic analysis","linguistic picture of the world","ethnolinguistics"],"pl":["kapitalizm","analiza leksykograficzna","językowy obraz świata","entolingwistyka"]},"item_abstracts":{"de":"Bezeichnungen der Systemdoktrinen sind sowohl Etiketten als auch Orientierungspunkte in einer öffentlichen Debatte. In Bezug auf sie bestimmen die Beobachter ihre politische Identität und bilden Vorstellungen ihrer Gegner. Deswegen unterscheidet sich ihr semantischer Inhalt je nachdem, wer und zu welchem Zweck diese Bezeichnungen im öffentlichen Raum verwendet. Das ist der Hauptgrund, warum solche Bezeichnungen der Untersuchungsgegenstand der Sprachwissenschaftler, die sich mit der Sprache als ein Element des gesellschaftlichen Lebens beschäftigen, geworden sind. Eine dieser Bezeichnungen ist Kapitalismus – der Schlüsselbegriff der politischen Transformation. Die Debatte um Kapitalismus dreht sich heutzutage immer noch, jedoch mit variabler Intensität. Diese Bezeichnung und die Konzepte dahinter wurden der Gegenstand der Untersuchungen von Linguisten, paradoxerweise in geringerem Maße, als man erwarten könnte. Ich möchte diese Lücke erfüllen. Mein Ziel ist es, die Entwicklung des Begriffs Kapitalismus in verschiedenen historischen Perioden in Polen darzustellen. Das Untersuchungsmaterial wurde den polnischen Enzyklopädien und Wörterbüchern der polnischen Sprache entnommen. Da die Auswahl der Quellen nicht repräsentativ für die ganze polnische Sprache ist, betrachte ich diese Untersuchung als eine Anregung zu weiterer Forschung. Methodologisch greife ich nach der Konzeption des sprachlichen Weltbildes. Zum ersten Mal erscheint der Begriff Kapitalismus an der Wende des 19. und 20. Jahrhunderts in polnischen Enzyklopädien und Wörterbüchern. Seit diesem Zeitpunkt ist der Umfang der Definitionen und die Anzahl ihrer semantischen Komponenten gestiegen, wobei sich ihre endgültige Anzahl, Art und Hierarchisierung abhängig von der im Beitrag untersuchten historischen Periode unterschieden haben. Zwei Zäsuren in der Profilierung des Begriffs Kapitalismus waren die Jahre 1945 und 1989. Das ermöglicht, die These bzgl. der bedeutenden Rolle der Enzyklopädien und Wörterbücher bei der Konsolidierung bestimmter Kenntnisse und dem Legitimieren der politischen Regime zu formulieren.","en":"The designations of systemic doctrines are labels and landmarks in the public debate: in relation to them, its participants and observers define their political identity, at the same time projecting ideas about the identity of their opponents. Therefore, their semantic content differs depending on who and for what purpose calls these designations in the public space. This is the main reason why such names have become the subject of attention from researchers interested in language as an element of social life. One of such designations is capitalism – one of the key concepts of the Polish political transformation. However, this designation and the concept behind it were the subject of linguists’ attention to a lesser extent than it might seem. I would like to fill this gap. My aim was to present the shaping of the concept of capitalism in Polish in various historical periods. I analyzed the linguistic material taken from Polish encyclopedias and dictionaries. Being aware that the selection of sources is not representative of the entire Polish language, I treat the results of the analysis as an introduction to further research. I referred to the concept of the linguistic image of the world. Capitalism appears for the first time in Polish encyclopedias and dictionaries at the turn of the 19th and 20th centuries. From that moment on, the scope of definitions and the number of their semantic components constantly increased, and their final number, type and hierarchy differed depending on the historical period in question. The two great turning points in the profiling of the concept of capitalism are the years 1945 and 1989. This allows us to formulate a thesis about the important role of encyclopedias and dictionaries in petrifying a specific resource of knowledge and legitimizing the political regime.","pl":""},"lastPage":438,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/21/24_uryszek.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Pięćdziesiąt twarzy kapitalizmu. O profilowaniu pojęcia kapitalizm w języku polskim (na podstawie encyklopedii i słowników języka polskiego)","title_en":"Fifty Shades of Capitalism. Shaping of the Concept of Capitalism in Polish (on the Basis of Encyclopedias and Dictionaries of the Polish Language)","type":"article","year":2022},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"48709048-1771-5ddc-b4ec-18a1862d64db","fields":{"slug":"/data/issues/21/25_wolk/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Lea","lastName":"Wölk","orcid":"0000-0002-3965-6248","affiliation":{"de":"Universität Erfurt","en":"University of Erfurt","pl":"Uniwersytet w Erfurcie"}}],"date":"2022-07-06T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.21-25","id":null,"editors":null,"firstPage":439,"issue":21,"keywords":{"de":["Interkulturalität","interkulturelle Accounts","kulturelle Zugehörigkeit","deutsch-russische studentische Kommunikation"],"en":["Interculturality,","Intercultural Accounts","Cultural Belonging","German-Russian Student Conversations"],"pl":["interkulturowość","metody komunikacji interkulturowej","przynależność kulturowa","niemiecko-rosyjska komunikacja studencka"]},"item_abstracts":{"de":"Der Beitrag widmet sich der kommunikativen Hervorbringung von Interkulturalität in Erstkontaktgesprächen zwischen deutsch- und russischsprachigen Studierenden. Anders als in klassischen Ansätzen zur Erforschung interkultureller Kommunikation werden Kultur beziehungsweise kulturelle Zugehörigkeit hier als Größen verstanden, die in der zwischenmenschlichen Interaktion kommunikativ, vor allem mittels Sprache, hervorgebracht werden (Altmayer 2020, Hausendorf 2000, Földes 2007, Günthner 2019). Im Mittelpunkt steht die Frage nach konkreten Verfahren, mit denen die Gesprächsteilnehmer kulturelle Differenz / Zugehörigkeit als relevante Größe in der Interaktion erzeugen. Anhand einer empirischen Untersuchung von deutsch-russischen studentischen Gesprächen (circa zwei Stunden Audiomaterial) soll exemplarisch nachgezeichnet werden, wie die Beteiligten kulturell differente Zugehörigkeit in der laufenden Interaktion (re-)aktivieren und im Zuge dessen eine konkrete Interaktionssituation als interkulturell konstruieren. Es wird verdeutlicht, dass die Gesprächspartner Interkulturalität reflexiv als Ressource nutzen und damit zusätzliche Möglichkeiten der Gesprächsgestaltung erschaffen. Methodisch ist die Untersuchung an der Interaktionalen Linguistik (Selting/Couper-Kuhlen 2000, Couper-Kuhlen/Selting 2001) orientiert. Den theoretischen Rahmen bilden unter anderem aktuelle Ansätze zum Kultur- und Interkulturalitätsbegriff (u. a. Földes 2009) und das Konzept der interkulturellen Accounts (u. a. Dausendschön-Gay/Krafft 1998, Wolf 1998).","en":"The paper investigates the communicative construction of interculturality in initial encounters between native German and Russian speaking university students. Contrary to the traditional approach to intercultural communication, culture and cultural belonging are understood here as variables that are communicatively produced in interpersonal interaction, primarily by means of language (Altmayer 2020, Hausendorf 2000, Földes 2007, Günthner 2019). The focus is on the observable ways in which participants indicate the relevance of cultural differences / belongings in the ongoing conversation. Using examples from German-Russian student conversations (approximately two hours of audio data), I will show how participants interactively employ certain methods to (re-)activate cultural belongings in the unfolding conversation and in doing so, construct an intercultural setting. It will also be shown that they use interculturality reflexively as an interactional resource. This article is a contribution to the linguistic research on interculturality in the particular case of German-Russian student encounters. Intercultural communication is regarded and analysed as ordinary communication. The methodology of the present study follows basically the approach of Interactional Linguistics (Selting/Couper-Kuhlen 2000, Couper-Kuhlen/Selting 2001). The theoretical basis is provided by current approaches to culture and interculturality (i. a. Földes 2009) and by the notion of intercultural accounts (i. a. Dausendschön-Gay/Krafft 1998, Wolf 1998).","pl":""},"lastPage":455,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/21/25_wolk.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Kommunikative Konstruktion von Interkulturalität: Fallbeispiele in Erstkontaktgesprächen zwischen deutsch- und russischsprachigen Studierenden","title_en":"Communicative Construction of Interculturality: Examples from Initial Encounters between Native German and Russian Speaking Students","type":"article","year":2022},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"8e765192-e89a-515b-9ebd-43277460b197","fields":{"slug":"/data/issues/21/26_derecka/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Małgorzata","lastName":"Derecka","orcid":"0000-0002-4971-5782","affiliation":{"de":"Warmia und Mazury-Universität in Olsztyn","en":"University of Warmia and Mazury","pl":"Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie"}}],"date":"2022-07-06T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.21-26","id":null,"editors":null,"firstPage":459,"issue":21,"keywords":{"de":["Vulgarismen","Aggression","Wortbildung","Rock- vs. Rap-Liedtexte"],"en":["vulgarisms","aggression","word formation","rock vs. rap lyrics"],"pl":["wulgaryzmy","agresja","słowotwórstwo","teksty piosenek – rock vs. rap"]},"item_abstracts":{"de":"Wer den Verfall der deutschen Sprache befürchtet, der verwendet folgende Argumentation: unzählige Fremdwörter im deutschen Sprachsystem, patchworkartige Sprachverwendung mit all ihren sprachlichen Erscheinungen, wie Abkürzungen und Kurzformen, Mehrsprachigkeit, Code-Switching, Bricolage, Hybridbildungen und Entlehnungen, grammatikalische Reduzierung und Abweichung von den Grammatiknormen, Kodifizierung der Sprache. Viele von diesen sprachverändernden Prozessen werden mit Globalisierung und enormer Mobilität der Menschen in der heutigen Welt erklärt und sogar gerechtfertigt. Etwas weniger Verständnis hat man für den Gebrauch von Vulgarismen nicht nur im Alltagsleben, sondern auch in den Medien. Was vor einigen Jahrzehnten nicht denkbar war, ist heute Wirklichkeit geworden: Vulgarismen durchdringen die öffentliche Sprache und werden sogar von den Prominenten gebraucht. Während einzelne Schimpfwörter nicht mehr zu schockieren scheinen, wird ihre Anhäufung in den Rock- und Raptexten von vielen komplett abgelehnt oder als Tabuthema umgangen. Krystian Suchorab setzt sich in seiner Monographie, die einer semantischen und strukturellen Analyse der Vulgarismen in den deutschen und polnischen Rap- und Rocktexten gewidmet ist, mit dem Gebrauch von Vulgarismen auseinander und weist u. a. auf folgende Aspekte hin: Vulgarismen und Aggression in der Musik; Liedtext als Kommunikationsform; semantische und strukturelle Analyse der vulgären Lexeme in den deutschen und polnischen Rap- und Rocksongs. Mit dem Beitrag bricht der Autor ein Tabu und bereichert mit seinen Untersuchungen die bereits bestehende, jedoch nicht besonders umfangreiche Literatur zum Thema Vulgarismen. Das Thema scheint nach wie vor aktuell und weitere Forschungen wert zu sein.","en":"Those who fear the decline of the German language use the following argumentation: countless foreign words in the German language system, patchwork-like language use with all its linguistic phenomena, such as abbreviations and short forms, multilingualism, code-switching, bricolage, hybrid formations and borrowings, grammatical reduction and deviation from grammatical norms, codification of the language. Many of these language-changing processes are explained and even justified by globalisation and the enormous mobility of people in today’s world. There is somewhat less understanding of the use of vulgarisms not only in everyday life but also in the media. What was unthinkable a few decades ago has become reality today: Vulgarisms permeate public language and are even used by celebrities. While individual swear words no longer seem to shock, their accumulation in rock and rap lyrics is completely rejected by many or bypassed as a taboo subject. In his monograph, which is dedicated to a semantic and structural analysis of vulgarisms in German and Polish rap and rock lyrics, Krystian Suchorab deals with the use of vulgarisms and points out the following aspects, among others: vulgarisms and aggression in music; lyrics as a form of communication; semantic and structural analysis of vulgar lexemes in German and Polish rap and rock songs. With this contribution, the author breaks a taboo and enriches with his research the already existing, but not particularly extensive literature on the topic of vulgarisms. The topic still seems to be up-to-date and worth further research.","pl":""},"lastPage":463,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/21/26_derecka.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Vulgarismen in deutschen und polnischen Rap- und Rocksongs. Eine semantische und strukturelle Analyse","title_en":"Vulgarisms in German and Polish Rap and Rock Songs. A Semantic and Structural Analysis","type":"article","year":2022},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"4d96c1d2-741d-5c87-a723-4b2837835087","fields":{"slug":"/data/issues/21/27_kalasznik/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Marcelina","lastName":"Kałasznik","orcid":"000-0003-2713-5880","affiliation":{"de":"Universität Wrocław","en":"University of Wrocław","pl":"Uniwersytet Wrocławski"}}],"date":"2022-07-06T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.21-27","id":null,"editors":null,"firstPage":465,"issue":21,"keywords":{"de":["Funktionsverbgefüge","Grammatik","Phraseologie"],"en":["functional verb structure","grammar","phraseology"],"pl":["wyrażenia rzeczownikowo-czasownikowe","gramatyka","frazeologia"]},"item_abstracts":{"de":"Bei Funktionsverbgefügen (= FVG) handelt es sich um ein Phänomen, das in der germanistischen Sprachwissenschaft weiterhin kontrovers diskutiert wird. Trotz der relativ langen Forschungstradition, die in die 1960er Jahre zurückreicht, gibt es Unstimmigkeiten in Bezug auf die Definition dieser Erscheinung, deren Verortung im Sprachsystem (Zuordnung zur Grammatik einerseits oder zur Phraseologie andererseits) und deren Funktionen in der Kommunikation. Dieses Problem scheint in der Linguistik wahrgenommen zu werden, wovon die im Jahre 2021 beim Verlag de Gruyter veröffentlichte Monographie von Volker Harm zeugt. Im vorliegenden Beitrag wird die neu erschienene Monographie von Volker Harm und ihre Leistung für die germanistische Forschung in diesem Bereich besprochen. Die hier vorgestellte Untersuchung setzt sich zum Ziel, einen Neuansatz für die Betrachtung von FVG zu entwerfen. Dabei wird bei der Beschreibung von FVG auf die Theorie der Konstruktionsgrammatik und ausgewählte Konzepte der lexikalischen Semantik zurückgegriffen. Es werden verschiedene Merkmale, die den FVG traditionellerweise in der Forschung zugeschrieben werden, eingehend analysiert und im Rückgriff auf die Fachliteratur sowie ausgewählte Beispiele der Verwendung von FVG ausgewertet. Zum zentralen Kriterium für die Herausbildung der Kategorie FVG wird der Typ der Verbindung zwischen dem Nomen und dem Verb, genauer gesagt die Implikation Nominalbedeutung → Gesamtbedeutung erhoben, wodurch sich FVG als eine eigenständige Klasse von Nomen-Verb-Verbindungen unterscheiden lässt.","en":"Functional verb structure (= FVG) is a phenomenon that continues to be discussed controversially in German linguistics. Despite the relatively long research tradition that goes back to the 1960s, there are discrepancies with regard to the definition of this phenomenon, its pre-location in the language system (assignment to grammar on the one hand or to phraseology on the other hand) and its functions in communication. This problem seems to be noticed in linguistics, as evidenced by the monograph by Volker Harm published by de Gruyter in 2021. The article aims to discuss the newly published monograph by Volker Harm and its contribution to German research in this area. The aim of the study presented here is to develop a new approach to the consideration of FVG. In the description of FVG, the theory of construction grammar and selected concepts of lexical semantics are used. Various characteristics that are traditionally attributed to FVG in research are analyzed in detail and evaluated with reference to the specialist literature and selected examples of the use of FVG. The type of connection between the noun and the verb, and more precisely the implication nominal meaning → overall meaning, is raised as the central criteria for the formation of the category FVG, whereby FVG can be distinguished as an independent class of noun-verb connections.","pl":""},"lastPage":471,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/21/27_kalasznik.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Funktionsverbgefüge – definitorische Abgrenzung, wissenschaftliche Verortung und funktionales Potenzial in der Kommunikation","title_en":"Functional Verb Structure – Definitional Delimitation, Scientific Location and Functional Potential in Communication","type":"article","year":2022},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"ef27cd58-cf50-5c2b-8cb4-80b8e23a1d4e","fields":{"slug":"/data/issues/21/28_staniewski/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Przemysław","lastName":"Staniewski","orcid":"0000-0002-1903-6316","affiliation":{"de":"Universität Wrocław","en":"University of Wrocław","pl":"Uniwersytet Wrocławski"}}],"date":"2022-07-06T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.21-28","id":null,"editors":null,"firstPage":473,"issue":21,"keywords":{"de":["kontrastive Sprachwissenschaft","das Verb","Deutsch","Polnisch"],"en":["contrastive linguistics","verb","German","Polish"],"pl":["językoznawstwo kontrastywne","czasownik","język niemiecki","język polski"]},"item_abstracts":{"de":"Der Rezensionsbeitrag bespricht das Buch von Andrzej Kątny „Das Polnische im Spiegel des Deutschen. Studien zur kontrastiven Linguistik“. In dem einführenden Teil wird zunächst auf die Notwendigkeit der Durchführung kontrastiv angelegter Studien sowie auf die wahrscheinlichen Gründe der Lernschwierigkeiten einer Sprache hingewiesen, denen zwischensprachliche Unterschiede – hier bezogen auf das Deutsche und Polnische – zugrunde liegen. Im weiteren Teil des Beitrags wird detailliert auf die jeweiligen Kapitel eingegangen, wobei besonderes Augenmerk dem ersten Abschnitt, der die Fragestellung und bedeutende Rolle kontrastiver Sprachwissenschaft für den Fremdsprachenunterricht behandelt, gewidmet wird. Ebenso wird besondere Aufmerksamkeit den zwei folgenden Kapiteln geschenkt, in denen sich der Autor der äußerst wichtigen Frage der Aspektualität zuwendet. Im weiteren Verlauf des Beitrags werden folgende im Buch problematisierte grammatische Phänomene des deutschen und polnischen verbalen Systems diskutiert: Tempora, Passiv, Modi, Modalverben sowie das Konzept des Einschätzens und grammatische Mittel dessen Verbalisierung. Unter Bezugnahme auf die Zielsetzung des Werkes als einer didaktischen Hilfe wird auf die präsentierten Überlegungen aus der Perspektive des Fremdsprachenunterrichts eingegangen.","en":"The review article discusses the book of Andrzej Kątny „Das Polnische im Spiegel des Deutschen. Studien zur kontrastiven Linguistik“. In the introductory part, the necessity to conduct comparative studies and the possible reasons for difficulties to lean a language which emerge from the interlingual differences – here between German and Polish – are pointed out. In the next part, the chapters of the book are dealt with in some details, whereas special attention has been paid to the first chapter, which addresses the problem and prominent role of contrastive linguistics for the foreign language teaching. Special attention has been also paid to the two following chapters, in which the author discusses the extremely relevant question of aspectuality. In the next part of the review article the following grammatical phenomena of the German and Polish verbal system are focussed on: tenses, passive voice, mood, modal verbs and the concept of assessment/judgement and the grammatical means of its verbalisation. Taking into consideration the objective of the book as didactic aid its main claims are discussed from the perspective of foreign language teaching.","pl":""},"lastPage":480,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/21/28_staniewski.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Das deutsche und polnische verbale System im Vergleich – die Perspektive des Fremdsprachenunterrichts","title_en":"A Contrastive View on German and Polish Verbal System – the Perspective of the Foreign Language Teaching","type":"article","year":2022},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"af5e42e9-f7c2-537c-bfbd-a01af2455029","fields":{"slug":"/data/issues/21/29_szczek/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Joanna","lastName":"Szczęk","orcid":"0000-0001-8721-6661","affiliation":{"de":"Universität Wrocław","en":"University of Wrocław","pl":"Uniwersytet Wrocławski"}}],"date":"2022-07-06T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.21-29","id":null,"editors":null,"firstPage":481,"issue":21,"keywords":{"de":["Idiome","Idiomatik","Phraseodidaktik","Lexikographie"],"en":["idioms","idiomatics","phraseodidactics","lexikography"],"pl":["idiomy","idiomatyka","frazeodydaktyka","leksykografia"]},"item_abstracts":{"de":"Idiome sind ein Bestandteil der Lexik in der jeweiligen Sprache und werden von den Lernenden der jeweiligen Fremdsprache als eine harte Nuss zu knacken betrachtet. Die Didaktisierungsvorschläge im Bereich der Idiomatik scheinen dabei nicht ausreichend zu sein. Das betrifft auch das Sprachenpaar Deutsch und Polnisch. Desto willkommener sind phraseodidaktische Publikationen, mit denen man versucht, diesem Mangel abzuhelfen. Die Verbindung der phraseodidaktischen und lexikographischen Praxis scheint dabei eine gute Idee zu sein. Ein solcher Versuch ist das Werk von Daniel Berg: „300 idiomów języka niemieckiego“, das neulich als E-Book im PWN-Verlag erschienen ist. Im Beitrag wird im Lichte des bisherigen phraseodidaktischen Angebots für Deutsch lernende Polen die Publikation von Daniel Berg kritisch ausgewertet. Da die Publikation viele Mängel in jederlei Hinsicht aufweist, wird von deren Einsetzung im DaF-Unterricht abgeraten. Der Autor missachtet nämlich alle Regeln, denen man beim Verfassen eines didaktischen und lexikographischen Werkes zu folgen hat. Vor diesem Hintergrund wird auch vermutet, dass entsprechende Korrekturen nicht vorgenommen wurden. Zugleich wird darauf hingewiesen, dass phraseodidaktische Werke einer besonderen Behandlung bedürfen, bei der Theorie mit der Praxis verbunden werden soll.","en":"Idioms are a part of the lexicon in the respective language and are considered by the learners of the respective foreign language as a hard nut to crack. The didactic proposals in the field of idiomatics do not seem to be sufficient. This also applies to the language pair German and Polish. The more welcome are phraseodidactic publications that try to remedy this deficiency. The combination of phraseodidactic and lexicographic practice seems to be a good idea. One such attempt is the work of Daniel Berg: “300 idiomów języka niemieckiego”, which was recently published as an e-book by PWN-Verlag. In the light of the previous phraseodidactic offer for German learning Poles, Daniel Berg’s publication is critically evaluated. Since the publication has many shortcomings in all respects, it is not recommended to use it in GFL lessons. The author disregards all the rules that one has to follow when writing a didactic and lexicographic work. Against this background, it is also assumed that corresponding corrections have not been made. At the same time, it is pointed out that phraseodidactic works require special treatment in which theory is to be combined with practice.","pl":""},"lastPage":487,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/21/29_szczek.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Probleme der Lexikographie und Didaktisierung von Phraseologismen für Deutsch lernende Polen","title_en":"Problems of Lexicography and Didactization of Phraseologisms for German Learning Poles","type":"article","year":2022},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"89b137ce-57f5-51a2-925a-d6b25a90b0cc","fields":{"slug":"/data/issues/21/30_kaminska/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Aleksandra","lastName":"Kamińska","orcid":"0000-0002-3474-5495","affiliation":{"de":"Universität Wrocław","en":"University of Wrocław","pl":"Uniwersytet Wrocławski"}}],"date":"2022-07-06T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.21-30","id":null,"editors":null,"firstPage":491,"issue":21,"keywords":{"de":[],"en":[],"pl":[]},"item_abstracts":{"de":"","en":"","pl":""},"lastPage":495,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/21/30_kaminska.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Bericht über die internationale und interdisziplinäre Tagung „Die kulinarische Welt in Sprache, Kultur und Literatur I“, 18.–20. November 2021 (online)","title_en":"","type":"article","year":2022},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"2749371c-c8b8-5a1c-b7db-50d9a4d0b1da","fields":{"slug":"/data/issues/21/31_sorger/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Roman","lastName":"Sorger","orcid":"0000-0003-1489-1599","affiliation":{"de":"Technische Universtität in Košice","en":"Technical University of Košice","pl":"Uniwersytet Techniczny w Koszycach"}}],"date":"2022-07-06T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.21-31","id":null,"editors":null,"firstPage":497,"issue":21,"keywords":{"de":[],"en":[],"pl":[]},"item_abstracts":{"de":"","en":"","pl":""},"lastPage":503,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/21/31_sorger.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Sprachliche und interkulturelle Kommunikation im Rahmen des Projektes „Ausbildung von Hochschulstudenten in den technischen Fachbereichen für den globalen Arbeitsmarkt“ (2016–2018, Lehrstuhl für Sozialwissenschaften, Technische Universität in Košice, Slowakische Republik)","title_en":"","type":"article","year":2022},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"c25f1396-fb10-5e83-b442-fb8fdf2cb996","fields":{"slug":"/data/issues/21/32_suchorab/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Krystian","lastName":"Suchorab","orcid":"0000-0003-1831-7973","affiliation":{"de":"Universität Wrocław","en":"University of Wrocław","pl":"Uniwersytet Wrocławski"}}],"date":"2022-07-06T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.21-32","id":null,"editors":null,"firstPage":505,"issue":21,"keywords":{"de":[],"en":[],"pl":[]},"item_abstracts":{"de":"","en":"","pl":""},"lastPage":510,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/21/32_suchorab.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Bericht über die Internationale Tagung „Soziologische, pragmatische und kulturelle Forschungsperspektiven in Sprache und Sprachwissenschaft (= Linguistische Treffen in Wrocław VIII)“, 16.–18. September 2021 in Wrocław, online","title_en":"","type":"article","year":2022},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"1b823e51-74fe-5cc8-bf13-4c66720818bd","fields":{"slug":"/data/issues/21/33_szczek/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Joanna","lastName":"Szczęk","orcid":"0000-0001-8721-6661","affiliation":{"de":"Universität Wrocław","en":"University of Wrocław","pl":"Uniwersytet Wrocławski"}}],"date":"2022-07-06T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.21-33","id":null,"editors":null,"firstPage":511,"issue":21,"keywords":{"de":[],"en":[],"pl":[]},"item_abstracts":{"de":"","en":"","pl":""},"lastPage":513,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/21/33_szczek.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Bericht über die internationale Tagung „Texte im Raum“ (= Tage der Angewandten Linguistik IV), 3.2.2022, online","title_en":"","type":"article","year":2022},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""}],"from":"/en/issues/21","lang":"en","slug":"/data/issues/21/00/","title":"Linguistische Treffen in Wrocław","description":{"de":"\"Linguistische Treffen in Wrocław\" ist eine sprachwissenschaftliche germanistische Zeitschrift, die am Institut für Germanistik der Universität Wrocław herausgegeben wird. In der Zeitschrift werden werden originelle wissenschaftliche Beträge aus dem Bereich der breit verstandenen Sprachwissenschaft sowie Berichte veröffentlicht.","en":"The ‘Linguistische Treffen in Wrocław’ is a linguistic periodical of German studies published by the Department of German Philology of the University of Wrocław. In the periodical original scientific texts are published, related to a widely approached linguistics, as well as review articles, or reports on scientific events.","pl":"\"Linguistische Treffen in Wrocław\" to językoznawcze germanistyczne czasopismo naukowe wydawane przez Instytut Filologii Germańskiej Uniwersytetu Wrocławskiego. W czasopiśmie publikowane są oryginalne artykuły naukowe z zakresu szeroko rozumianego językoznawstwa, artykuły recenzyjne oraz sprawozdania z wydarzeń naukowych."},"keywords":{"de":"Sprachwissenschaft, wissenschaftliche Zeitschrift, Germanistik, wissenschaftliche Beiträge, Rezensionsbeiträge, Berichte, Institut für Germanistik, Universität Wrocław","en":"linguistics, scientific periodical, German studies, scientific articles, review articles, reports, Department of German Philology, University of Wrocław","pl":"językoznawstwo, czasopismo naukowe, germanistyka, artykuły naukowe, artykuły recenzyjne, sprawozdania, Instytut Filologii Germańskiej, Uniwersytet Wrocławski"},"url":"linguistische-treffen.pl"}}