{"data":{"markdownRemark":{"frontmatter":{"abstracts":null,"editors":{"de":"Herausgegeben von: † Iwona Bartoszewicz (Univeristät Wrocław), Joanna Szczęk (Universität Wrocław), Artur Tworek (Univeristät Wrocław)","en":"Edited by: † Iwona Bartoszewicz (University of Wrocław), Joanna Szczęk (University of Wrocław), Artur Tworek (University of Wrocław)","pl":"Redakcja: † Iwona Bartoszewicz (Uniwersytet Wrocławski), Joanna Szczęk (Uniwersytet Wrocławski), Artur Tworek (Uniwersytet Wrocławski)"},"issue":25,"pdf":"/articles/25/00.pdf","book":"/issues/linguistische_treffen_25.pdf","title":"I","year":2024},"html":""}},"pageContext":{"isCreatedByStatefulCreatePages":false,"articles":[{"id":"79d4317a-d7e8-5c6b-9ecb-bcd5ee0a7142","fields":{"slug":"/data/issues/25/01_dargiewicz/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Anna","lastName":"Dargiewicz","orcid":"0000-0001-8258-6540","affiliation":{"de":"Warmia und Mazury-Universität, Olsztyn","en":"University of Warmia and Mazury in Olsztyn, Olsztyn","pl":"Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie, Olsztyn"}},{"firstName":"Maciej","lastName":"Choromański","orcid":"0000-0002-2437-2146","affiliation":{"de":"TUDIAS TU Dresden Institute of Advanced Studies GmbH, Dresden","en":"TUDIAS TU Dresden Institute of Advanced Studies GmbH, Dresden","pl":"TUDIAS TU Dresden Institute of Advanced Studies GmbH, Dresden"}}],"date":"2024-07-23T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.25-1","id":null,"editors":null,"firstPage":17,"issue":25,"keywords":{"de":["Fachsprache","Medizinsprache","Wortbildung","Adjektivkomposita","Korpus"],"en":["special language","medical language","word formation","adjective compounds","corpus"],"pl":["język specjalistyczny","język medyczny","słowotwórstwo","złożenia przymiotnikowe","korpus"]},"item_abstracts":{"de":"Die große Beachtung verdienende Fachsprachenlinguistik ermöglicht es, einzelne Fachsprachen in beinahe alle Einzelteile zu zerlegen. Der Stellenwert der Fachsprachen ist zum gegenwärtigen Zeitpunkt unzweifelhaft von Relevanz. Die das fachliche Wissen transferierenden Fachsprachen gestatten es, u. a. unterschiedliche, für ein gegebenes Gebiet typische Phänomene zu bestimmen. Mitsamt der permanenten Entwicklung der Wissenschaften entwickeln sich auch die Fachsprachen. Eine der Fachsprachen, die sich geradezu in rasender Geschwindigkeit entfaltet, ist die hier analysierte Medizinsprache. Einer der besonders gravierenden Aspekte der Untersuchungen von Fachsprachen ist die Wortbildung. Das Ziel des vorliegenden Beitrags ist die Darstellung der Adjektivkomposita in der deutschen Fachsprache der Medizin. Im theoretischen Teil wird hauptsächlich eine Informationsskizze über die Fachsprachen im Allgemeinen, die medizinische Fachsprache und über die Wortbildungsart Adjektivkomposition aufgezeigt. Im empirischen Teil wird mittels der qualitativen und der quantitativen Methode untersucht, welche A-Konstituenten die aus der als Korpus dienenden Fachzeitschrift Deutsches Ärzteblatt exzerpierten adjektivischen Komposita enthalten, aus wie vielen Komponenten die dort herausgesuchten Adjektivzusammensetzungen bestehen, wie sie geschrieben werden und welche Fugenmorpheme an ihrer Bildung teilnehmen. Die in dem Beitrag durchgeführte Korpusanalyse beleuchtet die Orientierungsrichtung in der Entwicklung der deutschen Fachsprache der Medizin im Bereich der Wortbildung – hier bezüglich der adjektivischen Komposition – und liefert wesentliche Informationen zur Struktur, Länge und Schreibung der extrahierten adjektivischen Zusammensetzungen.","en":"The linguistics of special languages, which deserves a great deal of attention, makes it possible to break down the various special languages almost to the ground. The position of special languages is undoubtedly relevant at the present time. Transferring specialized knowledge, special languages make it possible to define, among other things, various phenomena typical of a particular field. With the permanent development of sciences, special languages are also evolving. One of the special languages that is developing with tremendous speed is the language of medicine which is analyzed here. One particularly significant aspect of the study of special languages is word formation. The purpose of this article is to present adjectival compounding in German medical language. The theoretical part, first and foremost, presents the informative sketch of special languages in general, of medical language itself and of adjective composition as a type of word formation. In the empirical part, based on the corpus incorporating issues of the professional journal “Deutsches Ärzteblatt” it was investigated (using a qualitative and quantitative method), what a-constituents have the adjective compounds, how many components the adjective compounds retrieved there consist of, how they are written and what linking morphemes participate in their formation. The corpus analysis carried out in the article illuminates the direction of orientation in the development of the German language of medicine in the area of word formation – here with regard to adjective composition – and provides important information on the structure, length and spelling of the extracted adjective compounds.","pl":""},"lastPage":38,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/25/01_dargiewicz.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Zu Adjektivkomposita in der heutigen Sprache der Medizin auf der Grundlage der Fachzeitschrift „Deutsches Ärzteblatt“. Ein sprachlicher Schnappschuss","title_en":"On Adjective Compounds in Contemporary Medical Language Based on the Professional Journal “Deutsches Ärzteblatt”. A Linguistic Snapshot","type":"article","year":2024},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"311cdf4a-2199-5564-b843-a5c6fd79f6bf","fields":{"slug":"/data/issues/25/02_derecka/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Małgorzata","lastName":"Derecka","orcid":"0000-0002-4971-5782","affiliation":{"de":"Warmia und Mazury-Universität, Olsztyn","en":"University of Warmia and Mazury in Olsztyn, Olsztyn","pl":"Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie, Olsztyn"}}],"date":"2024-07-23T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.25-2","id":null,"editors":null,"firstPage":39,"issue":25,"keywords":{"de":["Kulinarik","Kochbücher","Sparsamkeit","Nachhaltigkeit"],"en":["culinary","cookbooks","frugality","sustainability"],"pl":["kulinaryka","książki kucharskie","oszczędność","zrównoważony rozwój"]},"item_abstracts":{"de":"Die Sprache der Kulinarik ist nicht gleichgültig gegenüber den Ernährungsumstellungen der aufeinanderfolgenden Generationen. Während vor einem Jahrhundert in Kochbüchern empfohlen wurde, Reste zu verwerten und mit den für die Rezepte verwendeten Lebensmitteln sparsam umzugehen, setzen die kulinarischen Ratgeber von heute auf Nachhaltigkeit und nachhaltigen Genuss in der Küche und stellen zahlreiche Ideen gegen die Lebensmittelverschwendung und viele dazu dienende Applikationen mit ihrem neuen Vokabular zur Verfügung. In dem Beitrag wurden zwei Kochbücher einer linguistischen Untersuchung unterzogen: „Vobachs Kochbuch“ von Margarete Bauermeister aus dem Jahr 1923 und „Praktisches Kochbuch für die bürgerliche und feinere Küche“ von Henriette Davidis aus dem Jahr 1935, dessen erste Auflage auf das Jahr 1845 zurückdatiert wird. Zur Verdeutlichung der sprachlichen Neuorientierung im Bereich der Kulinarik wurden auch einige gut besuchte Online-Ratgeber aus dem Jahr 2023 herangezogen und ausgewertet. Da es in einem so kurzen Beitrag unmöglich ist, alle Aspekte der Kulinarik, die in einem Kochbuch behandelt werden können, zu untersuchen und auszuwerten, wird der Fokus auf die Begriffe sparsam und Sparsamkeit im Vergleich zu nachhaltig und Nachhaltigkeit gelegt. Das Hauptaugenmerk richtet sich auf den Wandel vom sparsamen Handeln in der Küche vor über hundert Jahren hin zum nachhaltigen Handeln im Jahr 2023. Die Autorin untersucht die Gründe für diese Veränderung und analysiert sprachliche Ausdrücke in den alten und neuen Kochbüchern, nicht nur Sammlungen von Kochrezepten, sondern auch Ratgeber für Bereiche wie Produkte, Kücheneinrichtung, Küchenmöbel, Reinigung und Wiederverwertung.","en":"The language of culinary arts is not indifferent to the dietary changes of successive generations. While a century ago cookbooks recommended using leftovers and being economical with the food used in recipes, today’s culinary guidebooks focus on sustainability and sustainable enjoyment in the kitchen and provide numerous ideas against food waste and many applications serving this purpose with their new vocabulary. In this article, two cookbooks were subjected to a linguistic examination: “Vobachs Kochbuch” by Margarete Bauermeister from 1923 and “Praktisches Kochbuch für die bürgerliche und feinere Küche” by Henriette Davidis from 1935, whose first edition dates back to 1845. To illustrate the linguistic reorientation in the culinary field, some well-visited online guidebooks from 2023 were also consulted and evaluated. Since it is impossible in such a short article to examine and evaluate all aspects of culinary that can be covered in a cookbook, the focus is placed on the terms frugal and thrifty in comparison to sustainable and sustainability. The main focus is on the change from being frugal in the kitchen over a hundred years ago to being sustainable in 2023. The author examines the reasons for this change and analyses linguistic expressions in the old and new cookbooks, which are not only collections of recipes but also guides to areas such as products, kitchen equipment, kitchen furniture, cleaning and recycling.","pl":""},"lastPage":51,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/25/02_derecka.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Nachhaltigkeit in der Küche früher und heute – Wie sich der Fachwortschatz den neuen (Sprach)Realien angepasst hat","title_en":"Sustainability in the Kitchen in the Past and Today – How the Vocabulary has Adapted to the New (Linguistic) Realities","type":"article","year":2024},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"d859d8b3-1ecc-505a-947a-d34e48e389ef","fields":{"slug":"/data/issues/25/03_hess-luttich/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Ernest W. B.","lastName":"Hess-Lüttich","orcid":"0000-0001-6961-3575","affiliation":{"de":"Universität Bern, Bern / Technische Universität Berlin, Berlin / Universität Kapstadt, Kapstadt","en":"University of Bern, Bern / Technical University of Berlin, Berlin / University of Cape Town, Cape Town","pl":"Uniwersytet w Bernie, Berno / Uniwersytet Techniczny w Berlinie, Berlin / Uniwersytet Kapsztadzki, Kapsztad"}},{"firstName":"Tim","lastName":"Stehle","orcid":"","affiliation":{"de":"Technische Universität Berlin, Berlin","en":"Technical University of Berlin, Berlin","pl":"Uniwersytet Techniczny w Berlinie, Berlin"}}],"date":"2024-07-23T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.25-3","id":null,"editors":null,"firstPage":53,"issue":25,"keywords":{"de":["Rechtssprache","Forensische Linguistik","Fahrlässige Tötung","Totschlag","Mord","Tatbestandsmerkmale","Normenordnung","Rechtspositivismus","Tatmittel","Bedingter Vorsatz (dolus eventualis)","Sorgfaltspflichtverletzung","Verkehrsordnungswidrigkeit","Voluntatives Element"],"en":["legal language","forensic linguistics","negligent homicide","manslaughter","murder","elements of the offence","system of norms","legal positivism","means of the offence","conditional intent (dolus eventualis)","breach of duty of care","traffic offence","voluntary element"],"pl":["język prawa","lingwistyka kryminalistyczna","nieumyślne spowodowanie śmierci","zabójstwo","morderstwo","znamiona przestępstwa","system norm","pozytywizm prawniczy","środki przestępstwa","zamiar ewentualny (dolus eventualis)","naruszenie obowiązku staranności","wykroczenie drogowe","element wolicjonalny"]},"item_abstracts":{"de":"Bei illegalen Autorennen in deutschen Innenstädten kommt es immer wieder zu tödlichen Unfällen. Sie werden von den Gerichten i.d.R. als fahrlässige Tötung geahndet. Bis ein Urteil des Berliner Landgerichts mit einer Verurteilung der Raser wegen Mordes Rechtsgeschichte schreibt. Das bedarf der Begründung. Gerichtsurteile sind argumentative Texte. Vor dem Hintergrund der geltenden Grundlagen von Recht, Gerechtigkeit und Rechtsprechung werden in diesem Beitrag zwei gegensätzliche Urteile (in Köln und Berlin) über den vergleichbaren Tatsachverhalt, der einmal als fahrlässige Tötung, einmal als Mord bewertet wird, mit dem linguistischen und argumentationsanalytischen Besteck aus dem Instrumentenkasten der Forensischen Linguistik genauer betrachtet.","en":"Illegal car racing in German city centres repeatedly lead to fatal accidents. As a rule, they are punished by the courts as involuntary manslaughter. Until a judgement of the Berlin Regional Court makes legal history by convicting the speeders of murder. This requires reasoning. Court judgements are argumentative texts. Against the background of the applicable foundations of law, justice and jurisprudence, this article will take a closer look at two opposing verdicts (in Cologne and Berlin) on the comparable facts of the case, one assessed as negligent homicide, the other as murder, using the linguistic and argumentationanalytical cutlery from the toolbox of forensic linguistics.","pl":""},"lastPage":69,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/25/03_hess-luttich.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Fahrlässige Tötung oder Mord? Zwei Urteile zu illegalen Autorennen aus der Sicht forensischer Linguistik","title_en":"Negligent Homicide or Murder? Two Judgements on Illegal Car Racing from the Perspective of Forensic Linguistics","type":"article","year":2024},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"f9ea6861-96c3-5f9a-b7c2-65ab7fc0eb35","fields":{"slug":"/data/issues/25/04_jakosz/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Mariusz","lastName":"Jakosz","orcid":"0000-0001-9606-679X","affiliation":{"de":"Schlesische Universität Katowice, Katowice","en":"University of Silesia in Katowice, Katowice","pl":"Uniwersytet Śląski w Katowicach, Katowice"}},{"firstName":"Beatrice","lastName":"Wilke","orcid":"0000-0001-5626-9760","affiliation":{"de":"Universität Salerno, Salerno","en":"University of Salerno, Salerno","pl":"Uniwersytet w Salerno, Salerno"}}],"date":"2024-07-23T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.25-4","id":null,"editors":null,"firstPage":71,"issue":25,"keywords":{"de":["militärische Fachsprache","Tagebuch","Kriegsalltag","Soldat"],"en":["specialised military language","diary","everyday war life","soldier"],"pl":["specjalistyczny język militarny","pamiętnik","codzienność wojenna","żołnierz"]},"item_abstracts":{"de":"Den Gegenstand der Ausführungen im vorliegenden Beitrag bildet militärische Fachsprache, die über konkrete Begriffe verfügt und zur Entwicklung einer bestimmten Terminologie beigetragen hat. Diese Fachsprache ist sehr bedeutsam, denn sie unterstützt die Verständigung unter den Mitgliedern der Armee eines Landes und zwischen den Armeen der Welt. Außerdem gibt uns die Sprache der Soldaten bzw. der Wehrpflichtigen einen tieferen Einblick in die Lebensweise des Militärs, weil Sprache und Gesellschaft eng zusammenhängen. Mit diesem Beitrag wird ein Versuch unternommen, eine Lücke im Bereich der Studien zur militärischen Fachsprache zu schließen. Im Mittelpunkt der Untersuchung steht die Frage, wie militärische Fachsprache in der Textsorte ‚Tagebuch‘, der unmittelbarsten Form der autobiografischen Aufzeichnung, aufgearbeitet wird. Im theoretischen Teil wird zuerst militärische Fachsprache näher definiert. Dann werden ihre grundlegenden lexikalisch-semantischen und morphologisch-syntaktischen Eigenschaften behandelt. Als Untersuchungskorpus dient das literarische Kriegstagebuch „Schreib das auf, Kisch!“ des österreichischen und später tschechoslowakischen Schriftstellers und Journalisten Egon Erwin Kisch, der den Kriegsalltag schildert, den er als Soldat in den Jahren 1914–1915 erlebte. Die Analyse der authentischen Aufzeichnungen eines Soldaten lässt die Kriegserfahrungswelt untersuchen, die in der Form eines Tagebuchs dokumentiert ist und den militärischen Sprachgebrauch der jeweiligen Zeit in unterschiedlicher Intensität reflektiert. Im analytischen Teil wird einerseits auf den militärsprachlichen Fachwortschatz eingegangen, der ein breites Spektrum an Bereichen umfasst, die militär-organisatorische, operativ-taktische, technische und andere Inhalte betreffen und die das Wesen des Militärs besonders kennzeichnen. Andererseits werden auch bildhafte Wortprägungen und Redensarten untersucht, die dem Soldatenjargon zuzuordnen sind, die durch einen spezifisch soldatischen Humor geprägt sind. Die durchgeführte Analyse lässt unterschiedliche Verwendungsweisen militärischer Fachsprache in Kischs Tagebuch erkennen, die von einer nüchternen und objektiven über die oft stark emotionsgeladene bis zur humorvollen, bisweilen ironischen reichen.","en":"The subject of this article is specialised military language, which comprises specific terms and has contributed to the development of a certain terminology. This specialised language is particularly relevant, since it supports communication between the members of a country’s army and between the armies of the world. Additionally, the language of soldiers and conscripts gives us a deeper insight into the way of life of the military, because language and society are closely linked. This article is an attempt to fill a gap in the field of studies on specialised military language. At its centre is the question of how military terminology is processed in the text type ‘diary’, the most direct form of autobiographical recording. First, in the theoretical part, military terminology is defined in more detail. Then its basic lexical-semantic and morphological-syntactic characteristics are discussed. The literary war diary “Schreib das auf, Kisch!” by the Austrian and later Czechoslovakian writer and journalist Egon Erwin Kisch, which describes the everyday life of a soldier in the years 1914–1915, serves as the corpus of the study. The analysis of the authentic diary entries of a soldier allows the study of war experience documented in the form of a diary and reflects the military use of language of the time to varying degrees of intensity. On the one hand, the analytical part deals with the specialist military vocabulary, which covers a broad spectrum of areas relating to military-organisational, operational-tactical, technical and other content and which particularly characterise the nature of the military. On the other hand, figurative word coinages and idioms that can be assigned to soldier jargon and are characterised by a specifically soldierly humour are also examined. The analysis reveals different uses of military jargon in Kisch’s diary, ranging from the sober and objective to the often highly emotional to the humorous and sometimes ironic.","pl":""},"lastPage":90,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/25/04_jakosz.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Militärische Fachsprache in literarischen Kriegstagebüchern am Beispiel von „Schreib das auf, Kisch!“ von Egon Erwin Kisch","title_en":"Military Language in Literary War Diaries on the Example of “Schreib das auf, Kisch!” by Egon Erwin Kisch","type":"article","year":2024},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"610b7af5-c8b9-5da1-8223-f034302655b1","fields":{"slug":"/data/issues/25/05_jedrzejczyk/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Anna","lastName":"Jędrzejczyk","orcid":"0009-0000-4470-9159","affiliation":{"de":"Universität Warszawa, Warszawa","en":"University of Warsaw, Warszawa","pl":"Uniwersytet Warszawski, Warszawa"}}],"date":"2024-07-23T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.25-5","id":null,"editors":null,"firstPage":91,"issue":25,"keywords":{"de":["Employer branding","„Leidenschaft bei der Arbeit“","employee value proposition","Unternehmenswerte"],"en":["Employer branding","„passion at work”","employee value proposition","company’s values"],"pl":["Employer branding","„pasja w pracy”","employee value proposition","wartości przedsiębiorstwa"]},"item_abstracts":{"de":"Das Ziel des Beitrags ist es, die Unterschiede in den lexikalischen Bedeutungen, Assoziationen des „typischen“ amerikanischen Schlüsselworts „Passion“, das in den in Polen und in Deutschland veröffentlichten Stellenanzeigen in der Gruppe polnischer und deutscher Studierender verwendet wird, zu analysieren (unter Bezugnahme auf die Theorie eines lokutionären und illokutionären Akts nach Austin 1955). Die Art und Weise, wie dieses Schlüsselwort interpretiert wird, hat Einfluss auf die endgültige Entscheidung des Studierenden, sich für eine Stelle in dem jeweiligen Unternehmen zu bewerben (ein perlokutionärer Akt nach Austin 1955). Die Unterschiede in der Bedeutung wurden mit Hilfe einer lexikalischen Analyse (unter Verwendung von Wörterbüchern) und einer empirischen Untersuchung dargestellt, indem die Gruppe polnischer und deutscher Studierender der Wirtschafts- und Finanzwissenschaften mittels Interviews und Fragebögen nach der vermeintlichen semantischen Bedeutung, Assoziationen und Implikationen dieses Schlüsselworts in den Stellenanzeigen befragt wurde. Die Ergebnisse dieser Analyse zeigen die unterschiedliche Interpretation dieses Schlüsselworts durch deutsche und polnische Studierende und können durch externe Faktoren (Determinaten) erklärt werden, die mit der wirtschaftlichen Situation, dem historischen Hintergrund der ausgewählten Länder (Deutschland und Polen) sowie der allgemeinen Einstellung der Gesellschaft zur Amerikanisierung zusammenhängen. Es kam auch vor, dass interne Faktoren/individuelle Merkmale der Befragten (sog. Formanten) (Bonacchi 2011: 10), die Einfluss auf das Verständnis dieses Schlüsselworts Leidenschaft haben könnten, in den untersuchten Studentengruppen ebenfalls unterschiedlich waren, was zeigt, dass internationale Unternehmen bei der Standardisierung des Mitarbeiterwertversprechens in den jeweiligen Ländern nicht nur externe Faktoren, sondern auch individuelle Merkmale der Befragten berücksichtigen sollten.","en":"The article aims to analyze the differences in the lexical meanings, associations of the „typical” American keyword „passion” used in the job advertisements published in Poland und in Germany among the group of Polish and German students (referring to the theory of a locutionary and illocutionary act based on Austin, 1955). The way of interpreting this keyword has an impact on the student’s final decision to apply for a job in the given company (a perlocutionary act, based on Austin 1955). The differences in meaning were presented with the help of lexical analysis (using dictionaries) and an empirical research in which a group of Polish and German students of business and finance were asked about the supposed semantic meaning, associations and implicatures of this keyword in the job advertisements through interviews and questionnaires. The results of this analysis show the difference in the interpretations of this keyword by German and Polish students and can be explained by external factors (determinats) connected with the economic situation, historical background of the chosen countries (Germany and Poland) as well as the general attitude of society towards americanization. It has also occurred that internal factors/ individual traits of the respondents (so called: formants) (Bonacchi 2011: 10), which could have impact on understanding this keyword passion, were also different in the investigated groups of students, which shows that international companies should take into consideration not only external factors, but also individual traits of respondents while standardization of the employee value proposition in the given countries.","pl":""},"lastPage":103,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/25/05_jedrzejczyk.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Pojęcie pasja w ogłoszeniach o pracę polskich, niemieckich i amerykańskich przedsiębiorstw","title_en":"A Concept of Passion in the Job Advertisements of Polish, German and American Companies","type":"article","year":2024},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"c1307189-99d9-587d-90b4-786428d88087","fields":{"slug":"/data/issues/25/06_kaczmarek/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Hanna","lastName":"Kaczmarek","orcid":"000-0002-6297-2927","affiliation":{"de":"Jan-Dlugosz-Universität, Częstochowa","en":"Jan Długosz University, Częstochowa","pl":"Uniwersytet Jana Długosza w Częstochowie, Częstochowa"}}],"date":"2024-07-23T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.25-6","id":null,"editors":null,"firstPage":105,"issue":25,"keywords":{"de":["Weingeschmack","Weingeruch","Verbalisierungsstrategien"],"en":["taste of wine","smell of wine","verbalisation strategies"],"pl":["smak wina","aromat wina","strategie werbalizacji"]},"item_abstracts":{"de":"Der Mensch nimmt die Außenwelt im Wesentlichen mit seinen fünf Sinnen wahr. Sehen, Hören, Tasten, Riechen und Schmecken sind die Werkzeuge unserer persönlichen, subjektiven Interpretation der Welt. Um mit anderen in einen Dialog treten zu können, versucht man, eigene Sinneswahrnehmungen zu verbalisieren. In den meisten westlichen Kulturen stellt die Versprachlichung von Geschmack und Geruch eine besondere Herausforderung dar, verglichen mit der Versprachlichung anderer Sinneseindrücke. Dies zeigt sich besonders deutlich bei der Verbalisierung der Geschmacks- und Geruchsempfindungen, die bei einer Weinverkostung auftreten. Ein in Geschmack und Aroma so komplexes Phänomen wie Wein lässt sich nämlich nur schwer in Worte fassen. Eine der Hauptaufgaben der Produkttexte, die hierfür der Analyse unterzogen werden, besteht darin, das Zielpublikum mit den olfaktorischen und gustatorischen Eigenschaften des Weins vertraut zu machen, indem eine Reihe von relevanten Weingeschmacks- und -aromaausdrücken verwendet wurden. Eine der Hauptfunktionen der Produkttexte, die das Untersuchungsmaterial dieses Artikels bilden, besteht darin, das Zielpublikum mit den aromatischen und geschmacklichen Merkmalen des Weins vertraut zu machen, und zwar durch die Verwendung einer Reihe von präzisierenden Begriffen, die häufig im übertragenen Sinne verwendet werden. Ziel dieses Artikels ist es, Beschreibungsmethoden von Weingeschmack und -aroma in produktbegleitenden Werbetexten vorzustellen. Das Fehlen eines spezifischen, ausdifferenzierten Vokabulars zur angemessenen Beschreibung von Geschmack und Geruch führt dazu, dass die gustatorischen und olfaktorischen Qualitäten von Wein häufig sinnbildlich durch kognitive Mechanismen kompensiert werden. Anhand der Analyse von Produktbeschreibungen in Weinkatalogen wird gezeigt, wie die Geschmacks- und Geruchsempfindungen von Wein trotz des Mangels an einer adäquaten Geschmacks- und Aromalexik vermittelt werden können.","en":"People essentially perceive the outside world with their five senses. Sight, hearing, touch, smell and taste are the tools of our personal, subjective interpretation of the world. In order to enter into a dialogue with others, we endeavour to verbalise our own sensory perceptions. In most Western cultures, the verbalisation of taste and smell constitutes a specific challenge compared to the verbalisation of other sensory impressions. This becomes particularly evident when verbalising the sensations of taste and smell that occur when tasting wine. A phenomenon as complex in terms of flavour and aroma as wine is difficult to put into words. One of the main functions of the product texts that form the research material for this article is to familiarise the target audience with the aromatic and gustatory characteristics of the wine, through the use of a series of defining terms that are often used in a metaphorical sense. The aim of this article is to present descriptions of wine flavour and aroma in product-accompanying advertising texts. The lack of a specific, diversified vocabulary for the accurate description of flavour and aroma means that the gustatory and olfactory qualities of wine are often symbolically compensated for by cognitive mechanisms. Based on the analysis of product descriptions in wine catalogues, it is presented how the taste and smell sensations of wine can be conveyed despite the lack of adequate taste and aroma lexis.","pl":""},"lastPage":115,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/25/06_kaczmarek.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Weingeschmack und -geruch im önologischen Diskurs. Eine Analyse anhand der Weinwerbungstexte","title_en":"Taste and Smell of Wine in Oenological Discourse. An Analysis Based on the Wine Advertising Texts","type":"article","year":2024},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"b3403e4a-34a2-5992-81e9-5385219e397f","fields":{"slug":"/data/issues/25/07_lanmadousselo/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Sewanou Jupiter Martial","lastName":"Lanmadousselo","orcid":"0000-0003-3052-0894","affiliation":{"de":"Universität von Parakou, Parakou","en":"University of Parakou, Parakou","pl":"Uniwersytet w Parakou, Parakou"}}],"date":"2024-07-23T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.25-7","id":null,"editors":null,"firstPage":117,"issue":25,"keywords":{"de":["Fon-Sprichwörter","Bild der Weißen","Sklaverei","Kolonialisierung","Postkolonialismus"],"en":["Fon proverbs","image of white people","slavery","colonization","postcolonialism"],"pl":["przysłowia w języku fon","wizerunek rasy białej","niewolnictwo","kolonizacja","postkolonializm"]},"item_abstracts":{"de":"Über die Tatsache hinaus, dass Oralliteratur eine Dichtung ist, stellt sie eine Widerspieglung der Gesellschaft dar, aus der sie herkommt bzw. in der sie entstanden ist. Sie ist ortsgebunden und reflektiert u. a. die Psychologie bzw. die Mentalität ihres Herkunftsorts. Bei der Sammlung westafrikanischer Oralliteratur hatten viele europäische Forscher und Kolonialbeamten z. B. die Erforschung der Psychologie, der Lebensweise und der Glaubensvorstellungen westafrikanischer Völker im Blick (vgl. Lanmadousselo 2021:187–190). Die vorliegende Studie befasst sich mit der Frage nach dem Bild der Weißen in der beninischen Parömiologie. Das Thema ist bisher sehr wenig untersucht worden, obwohl es in der afrikanischen Parömiologie vertreten ist. Da es im Vergleich zu den deutschen Sprichwörtern bisher keine Nachschlagewerke über die Fon-Sprichwörter gibt, wurde eine Feldforschung in Fon-Gebieten bei Gewährsleuten durchgeführt, sodass für diese Studie 15 Sprichwörter zur Verfügung stehen. Die Bearbeitung des Korpus besteht auf der einen Seite darin, die gesammelten Sprichwörter auf die Fon–Sprache zu transkribieren, mit dem Ziel die Originalform dieser Sprichwörter zu bewahren. Auf der anderen Seite geht es darum, die transkribierten Versionen ins Deutsche zu übersetzen, um die Übersichtlichkeit der Arbeit zu sichern. Die Analyse der gesammelten Sprichwörter hat darin bestanden, die Sprichwörter im situativen Kontext zu untersuchen. Die Wahl dieser methodischen Vorgehensweise erklärt sich dadurch, dass die meisten gesammelten Fon-Sprichwörter über Weiße auf historische Ereignisse wie die Sklaverei, die Kolonisierung verweisen oder vom postkolonialen Kontext ausgehen. Die Analyse zeigt, inwiefern das Bild der Weißen in den Fon-Sprichwörtern kontextbedingt ist.","en":"Beyond the fact that oral literature is poetry, it is the reflection of the society from which it comes or in which it originates. It is place-based and reflects, among other things, the psychology and mentality of its place of origin. In collecting West African oral literature, for example, many European explorers and colonial officials had in mind the study of the psychology, lifestyle and beliefs of West African peoples (cf. Lanmadousselo 2012: 187–190). The present study deals with the question of the image of white people in Beninese proverbs. The topic has been very little studied so far, although it is present in African proverbs. Since, in comparison to German proverbs, there are no reference works on Fon proverbs yet, field research was carried out in Fon areas with informants, so that 15 proverbs are available for this study. The processing of the corpus consists, on the one hand, of transcribing the collected proverbs to the Fon language, with the aim of preserving the original form of these proverbs. On the other hand, the aim is to translate the transcribed versions into German in order to ensure the clarity of the work. The analysis of the collected proverbs has consisted of examining the proverbs in their situational context. The choice of this methodological approach is explained by the fact that most of the collected Fon proverbs about white people refer to historical events such as slavery, colonization or start from the postcolonial context. The analysis shows to what extent the image of white people in Fon proverbs is contextual.","pl":""},"lastPage":133,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/25/07_lanmadousselo.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Fon-Sprichwörter aus Benin über Weiße. Ein Forschungsbericht","title_en":"Fon (Benin) Proverbs about White People. Research Report","type":"article","year":2024},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"c7801297-6cbb-5711-814e-5240e188a79d","fields":{"slug":"/data/issues/25/08_luger/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Heinz-Helmut","lastName":"Lüger","orcid":"0000-0002-1131-6583","affiliation":{"de":"Bad Bergzabern","en":"Bad Bergzabern","pl":"Bad Bergzabern"}}],"date":"2024-07-23T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.25-8","id":null,"editors":null,"firstPage":135,"issue":25,"keywords":{"de":["Sprachhandlung","Textkonstitution","metatextuelle Wendung","Kontextualisierungshinweis","stilistische Varianz"],"en":["verbal action","text constitution","metatextual formula","contextualization cue","stylistic variation"],"pl":["działanie językowe","budowa tekstu","wyrażenie metatekstowe","wskazówka kontekstualizacyjna","różnorodność stylistyczna"]},"item_abstracts":{"de":"Wissenschaftliche Texte haben den Ruf, in der Regel über eine besonders klare und wohlüberlegte Gliederung zu verfügen. Von daher kann man annehmen, hier eine charakteristische Auswahl textorganisatorischer Signale zu finden. Den Textproduzenten steht meist eine ganze Reihe von Ausdrücken und Verfahren zur Verfügung, um bestimmte Inhalte zu kommentieren, hervorzuheben, zu relativieren, um Abschnitte zu eröffnen, zu gliedern, zu beenden. Wichtige Vorarbeiten haben auf dem Gebiet Danuta Olszewska mit dem Konzept der Metatexteme (2007) und Helmuth Feilke mit seinen Überlegungen zu Textroutinen (2012) geliefert. Im Mittelpunkt dieses Beitrags stehen nun Verfahren der Fokussierung, also sprachliche Mittel und Prozeduren, mit denen man a) die Aufmerksamkeit der Rezipienten auf einen speziellen Textgegenstand lenken und b) die Relevanz eines Aspekts, einer Bewertung, einer Erkenntnis zusätzlich betonen kann. Angestrebt wird ein deutsch-französischer Textvergleich, und zwar anhand der beiden Klassiker „Principien der Sprachgeschichte“ von Hermann Paul (1880) und „Essai de sémantique“ von Michel Bréal (1897).","en":"As a rule, scientific texts have the reputation of having a particularly clear and well-considered structure. It can therefore be assumed that a characteristic selection of text-organizing signals can be found here. Text producers usually have a whole range of expressions and procedures at their disposal to comment on, emphasize or relativize certain content, to open, structure or end sections. Important preliminary work in this area was provided by Danuta Olszewska with the concept of metatextemes (2007) and Helmuth Feilke with his reflections on text routines (2012). The aim of this article is to sketch some methods of focusing, i.e. linguistic means and procedures with which a) the recipient‘s attention can be directed to a specific textual object and b) the relevance of an aspect, an evaluation, an insight can be additionally emphasized. The intention is to make a French-German text comparison based on the two classics “Principien der Sprachgeschichte” by Hermann Paul (1880) and “Essai de sémantique” by Michel Bréal (1897).","pl":""},"lastPage":150,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/25/08_luger.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Textroutinen und Fokussierungsverfahren","title_en":"Text Routines and Focusing Procedures","type":"article","year":2024},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"4f3726bc-2467-57d5-9a43-c365142dc8e5","fields":{"slug":"/data/issues/25/09_maj-malinowska/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Barbara","lastName":"Maj-Malinowska","orcid":"0000-0001-7164-4485","affiliation":{"de":"Jan-Kochanowski-Universität, Kielce","en":"Jan Kochanowski University in Kielce, Kielce","pl":"Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach, Kielce"}}],"date":"2024-07-23T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.25-9","id":null,"editors":null,"firstPage":151,"issue":25,"keywords":{"de":["Höflichkeitsformen","Höflichkeitsformen in Bitten","sprachliche Höflichkeit","akademischer Alltag"],"en":["polite expressions","polite phrases in requests","linguistic politeness","academic daily routine"],"pl":["zwroty grzecznościowe","zwroty grzecznościowe w prośbach","grzeczność językowa","codzienność akademicka"]},"item_abstracts":{"de":"Der elektronische Schriftverkehr an einer Hochschule in einer asymmetrischen Student – Hochschullehrer, Hochschullehrer – Student-Beziehung enthält sehr oft unterschiedliche Bitten oder Anfragen, die von Studierenden an akademische Lehrende gerichtet werden. Im Vergleich zu Studenten stellen Hochschullehrer seltener Anfragen an Studenten, aber die Aufforderungen und Anweisungen, die sie geben, haben eher eine höfliche Form, indem sie das Wort bitte anwenden, das auf eine Bitte hindeutet. Gegenstand des vorliegenden Beitrags ist die Analyse höflicher Ausdrücke, die Studierende und Lehrende in den aneinander gerichteten E-Mailanfragen verwenden. Das Forschungskorpus umfasst 393 Beispiele für die E-Mails von Studierenden an Lehrende und 405 Beispiele für die E-Mails von Lehrenden an Studierende. Die Beispiele stammen aus 224 Arbeiten von Studierenden des dritten Studienjahres des Vollzeitstudiums und des vierten Studienjahres des Teilzeitstudiums verschiedener technischer Fakultäten der TU Kielce. Die Autoren der im Text analysierten Werke waren insgesamt 400 Studierende (152 Frauen und 248 Männer). Das Sprachmaterial wurde 2016/2017 und 2017/2018 gesammelt.","en":"Electronic correspondence at a university in an asymmetric relation between student – academic teacher, academic teacher – student very often contains various kinds of requests or inquiries, which are directed by students to academic teachers. Compared to students, lecturers are less likely to make requests to students, but the commands and instructions they give tend to take a polite form, based on the word please suggesting an act of request. The aim of this article is to analyze the polite expressions used by students and academic teachers in e-mails addressed to each other containing requests. The research corpus includes 393 examples of student e-mails to faculty and 405 examples of faculty e-mails to students. The examples come from 224 works by third-year full-time and fourth-year part-time students of various technical faculties of the Kielce University of Technology. The authors of the works analyzed in the text were a total of 400 students (152 women and 248 men). The linguistic material was collected in 2016/2017 and 2017/2018.","pl":""},"lastPage":169,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/25/09_maj-malinowska.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Zwroty grzecznościowe w prośbach studentów do nauczycieli akademickich oraz nauczycieli akademickich do studentów w korespondencji elektronicznej na wyższej uczelni","title_en":"Polite Phrases in Students’ Requests to Academic Teachers and Academic Teachers’ to Students in Electronic Correspondence at a University","type":"article","year":2024},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"dc92b3a3-e77c-573c-bfc4-a3606221f4d0","fields":{"slug":"/data/issues/25/10_milosz/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Karolina","lastName":"Miłosz","orcid":"0000-0003-4331-8089","affiliation":{"de":"Maria-Curie-Skłodowska-Universität, Lublin","en":"Maria Curie-Skłodowska University, Lublin","pl":"Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin"}}],"date":"2024-07-23T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.25-10","id":null,"editors":null,"firstPage":171,"issue":25,"keywords":{"de":["interlinguale Lakune","aktuelle Bedeutung","Fachwissen","Fachdiskurs"],"en":["interlingual lacuna","actual meaning","expert knowledge","specialist discourse"],"pl":["lakuny interjęzykowe","znaczenie aktualne ","wiedza specjalistyczna","dyskurs specjalistyczny"]},"item_abstracts":{"de":"Der Aufsatz ist der interlingualen Lakunen gewidmet, die als lexikalische und kulturelle Besonderheiten Elemente des Diskurses sind (Miłosz-Szewczyk 2022). Als Schlüsselwörter kommen sie auch in Fachtexten bzw. in Fachdiskursen vor und aktivieren bei den Adressaten das Fachwissen und manifestieren somit den sprachlichen Wissensumfang. Die Analyse des polnischen Mediendiskurses ermöglicht, Wissensbestände über den Fachdiskurs zu vermitteln, in dem die Lakune frankowicz/frankowiec auftaucht. Die der Analyse unterzogene Lakune gilt sowohl als Medienphänomen als auch als Anzeichen der typischen Realia der polnischen Kultur. Das Hauptziel der Untersuchung ist es, die Bedeutung der in Frage stehenden Lakune im laufenden Diskurs zu erschließen und zu aktualisieren. Das Unterfangen basiert auf früheren Forschungen (Miłosz-Szewczyk 2022) und setzt sich zum Ziel festzustellen, ob und in welchem Ausmaß ein möglicher Bedeutungswandel des Lexems frankowicz/frankowiec stattgefunden hat. Anhand der Fallstudie wird zugleich illustriert, wie Lakunen im Diskurs Expertenwissen auslösen. Durch die Rekonstruierung aktueller Bedeutung der Lakune aufgrund der Diskursanalyse werden nämlich existente Wissensbestände aktiviert und neue gebildet, die die lexikalische und aktuelle Bedeutung ergänzen. Somit wird bestätigt, dass das Wissen mithilfe von Lakunen distribuiert und konstituiert wird und der Mediendiskurs den Zugang zum Fachdiskurs ermöglicht.","en":"The paper is dedicated to interlingual lacunas such as lexical and cultural features, which are elements of discourse (Miłosz-Szewczyk 2022). As keywords they occur in specialist texts and discourses and activate the addressees’ expert knowledge and thus manifest the scope of linguistic knowledge. Analyzing the Polish media discourse makes it possible to convey knowledge about the specialist discourse in which the lacuna frankowicz/frankowiec appears. The lacuna subjected to analysis is considered both a media phenomenon and a sign of the typical realia of Polish culture. The main aim of the study is to explore and update the meaning of the lacuna in question in the current discourse. The endeavor is based on earlier research (Miłosz-Szewczyk 2022) and aims to determine whether and to what extent a possible change in the meaning of the lexeme frankowicz/frankowiec has taken place. The case study also illustrates how lacunas trigger expert knowledge in discourse. Through the reconstruction of its actual meaning on the basis of the discourse analysis, existing stocks of knowledge are activated and new ones are formed that complete the lexical and actual meaning. This confirms that knowledge is distributed and constituted with the help of lacunas and enables the media discourse to access the specialized discourse.","pl":""},"lastPage":186,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/25/10_milosz.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Lakunen als Auslöser des Fachwissens im Diskurs – Fallstudie","title_en":"Lacunas as Triggers of Expert Knowledge in Discourse – Case Study","type":"article","year":2024},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"3b80396b-2c85-57a1-aca5-8e6afe51c434","fields":{"slug":"/data/issues/25/11_pedzisz/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Joanna","lastName":"Pędzisz","orcid":"0000-0002-0931-8387","affiliation":{"de":"Maria-Curie-Skłodowska-Universität, Lublin","en":"Maria Curie-Skłodowska University, Lublin","pl":"Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin"}}],"date":"2024-07-23T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.25-11","id":null,"editors":null,"firstPage":187,"issue":25,"keywords":{"de":["Fachsprachlichkeit","sprachliche Exponenten des Fachwissens","Termini und Quasi-Termini","akademischer Yoga"],"en":["instructions","specialized language","language as exponent of specialized knowledge","terms and quasi-terms","academic yoga"],"pl":["instrukcja","język specjalistyczny","językowe eksponenty wiedzy specjalistycznej","terminy i quasi-terminy","joga akademicka"]},"item_abstracts":{"de":"Die im vorliegenden Beitrag präsentierten Überlegungen zielen darauf ab, aus Sicht der anthropozentrischen Theorie menschlicher Sprachen die Fachlichkeit von Anweisungen zu charakterisieren, die während des akademischen Yoga-Trainings formuliert werden. Damit geht einher, dass die sprachliche Manifestation des Fachwissens von Yogalehrenden sowie die Bestimmung von Bereichen der während des Trainings evozierten Fachwissensbestände als Forschungsgegenstände betrachtet werden. Im Fokus der im Weiteren dargestellten Ausführungen befinden sich dementsprechend folgende Forschungsfragen: 1. Inwieweit gewinnen die während eines akademischen Yoga-Trainings formulierten Anweisungen den Status einer Fachkommunikation mit den Yoga-Teilnehmenden? 2. Welche Wissensressourcen über Yoga-Positionen, die zur Ausführung einer Bewegung notwendig sind, können während eines akademischen Yoga-Trainings aktiviert werden? Angesichts der Forschungsfragen gelten der Fachlichkeitsgrad und die Fachsprachlichkeit als Merkmale von Anweisungen im akademischen Yoga-Training. Deswegen werden sie als Bezugspunkte betrachtet, nach denen ausgewählte Beispiele der Anweisungen angeführt werden, um Intention und Motivation zu erkennen, die den sprachlichen Handlungen von Yogalehrenden zugrunde liegen. Die Indikatoren der Fachlichkeit und Fachsprachlichkeit wie Terminologie, fachbezogene Interaktion oder Funktion der Anweisung führen demnach zur allgemeinen Charakteristik der Berufssprache von Yogalehrenden und der Formulierung von Forschungsdesideraten. Die Identifikation von Termini und Quasi-Termini als Elementen der Fachkommunikation zwischen Yogateilnehmenden und -lehrenden ermöglicht hingegen die Tatsache zu bestimmen, inwieweit ihr Gebrauch im Kommunikationsgefüge Spezialist – Nichtspezialist legitim und funktional ist.","en":"The considerations presented in this paper aim to characterize the specialized instructions formulated during academic yoga training from the perspective of the anthropocentric theory of human languages. This goes hand in hand with the fact that the linguistic manifestation of the specialized knowledge of yoga teachers as well as the determination of areas of the specialist knowledge evoked during training are viewed as research objects. The focus of the explanations presented in this paper is therefore on the following research questions: 1. How do the instructions during an academic yoga training achieve the status of specialist communication with the participants? 2. What knowledge resources about yoga positions necessary to perform a movement can be activated during an academic yoga training? The level of specialization and the specialized language are considered characteristics of instructions in academic yoga training. Therefore, they are reference points according to which concrete examples of instructions are specified in order to recognize the intention and motivation underlying the linguistic actions of yoga teachers. The indicators of specialization and specialized language like terminology, function of instructions leads to the general characteristics of the professional language – the professiolect of yoga teachers and formulation of research desiderata. The identification of terms and quasi-terms as elements of specialist communication between yoga participants and teachers, however, makes it possible to determine if their use in the pecialist-non-specialist communication structure is legitimate.","pl":""},"lastPage":201,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/25/11_pedzisz.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Wyciągnąć kręgosłup czy wydłużyć kręgosłup? O językowych eksponentach wiedzy specjalistycznej w instrukcjach jogi akademickiej","title_en":"Pull out the Spine or Lengthen the Spine? On the Linguistic Exponents of Specialized Knowledge in Instructions of Academic Yoga","type":"article","year":2024},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"77d23367-bc7a-53dc-b878-7cb6b9638745","fields":{"slug":"/data/issues/25/12_roelcke/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Thorsten","lastName":"Roelcke","orcid":"0000-0002-3894-6075","affiliation":{"de":"Technische Universität Berlin, Berlin","en":"Technical University of Berlin, Berlin","pl":"Uniwersytet Techniczny w Berlinie, Berlin"}}],"date":"2024-07-23T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.25-12","id":null,"editors":null,"firstPage":203,"issue":25,"keywords":{"de":["Modell fachlicher Kommunikation","Funktionen fachlicher Kommunikation","Bestimmung von Fachlichkeit"],"en":["model of specialized communication","functions of specialized communication","definition of specialization"],"pl":["model komunikacji specjalistycznej","funkcje komunikacji specjalistycznej","definiowanie fachowości"]},"item_abstracts":{"de":"Fachsprachen erfüllen neben einer referentiellen und einer appellativen Funktion eine ganze Reihe an weiteren Funktionen: Diese neun bzw. elf Funktionen werden in dem vorliegenden Beitrag auf der Grundlage einer Überarbeitung des Modells fachlicher Kommunikation von Roelcke bestimmt und anhand des Beispiels einer Fortbildung aus dem IT-Bereich exemplifiziert. Dabei wird eine symptomatische Funktion auf den Produzenten, eine appellative Funktion auf den Rezipienten des fachlichen Textes bezogen, während der spezialisierte Kontext und das spezialisierte Wissen mit einer referentiellen bzw. einer epistemischen Funktion in Verbindung gebracht werden. Der fachliche Text selbst erfüllt eine ästhetische Funktion. Mit dem fachlichen Zeichensystem ist eine semiotische, mit dem Kommunikationsmedium eine phatische Funktion verbunden. Der sprachliche Kotext, in dem die betreffende Kommunikation stattfindet, erfüllt hier eine diskursive Funktion, der allgemeine, nicht sprachliche Kontext demgegenüber (je nach Breite) eine situative, soziale oder kulturelle Funktion. Über die Bestimmung und Erläuterung dieser fachkommunikativen Funktionen hinaus wird in dem Beitrag eine handlungstheoretisch begründete Bestimmung von Fachlichkeit fachlicher Kommunikation vorgenommen, von der aus eine referentielle, eine soziologische und eine linguistische Bestimmung abgeleitet werden.","en":"In addition to the referential and appellative function, languages for special purposes fulfill a whole series of other functions: These nine or eleven functions are determined in this paper on the basis of a revision of Roelcke’s model of specialized communication and illustrated by the example of an advanced training course in the IT field. The symptomatic function is related to the producer, the appellative function to the recipient of the specialized text, while the specialized context and the specialized knowledge are related to the referential and epistemic function, respectively. The specialized text itself fulfills the aesthetic function. The semiotic function is associated with the specialized sign system, and the phatic function with the communication medium. The linguistic cotext in which the communication in question takes place fulfills a discursive function here, the general, non-linguistic context on the other hand (depending on the breadth) a situational, social or cultural function. Besides the definition and explanation of these professional communicative functions, the article provides an action-theory-based definition of the specialized nature of specialized communication, from which a referential, a sociological and a linguistic definitions are derived.","pl":""},"lastPage":213,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/25/12_roelcke.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Funktionen von Fachkommunikation","title_en":"Functions of Specialized Communication","type":"article","year":2024},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"26566e89-d327-5dcd-b2b3-d5a8c8df869d","fields":{"slug":"/data/issues/25/13_rybszleger/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Paweł","lastName":"Rybszleger","orcid":"0000-0003-4369-1377","affiliation":{"de":"Adam-Mickiewicz-Universität, Poznań","en":"Adam Mickiewicz University, Poznań","pl":"Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Poznań"}}],"date":"2024-07-23T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.25-13","id":null,"editors":null,"firstPage":215,"issue":25,"keywords":{"de":["Wissenschaftspopularisierung","soziale Medien","soziale Embleme"],"en":["science popularization","social media","social emblems"],"pl":["popularyzacja nauki","media społecznościowe","emblematy społeczne"]},"item_abstracts":{"de":"Der vorliegende Beitrag versucht zu zeigen, dass soziale Medien zu einem mächtigen Instrument geworden sind, um Wissenschaftsinhalte einem breiten Publikum zugänglich zu machen. Anhand ausgewählter Postings in sozialen Netzwerken (auf den populärsten Plattformen Facebook und Instagram) von deutschen und polnischen Universitäten wird gezeigt, wie das Wissen oder die Errungenschaften der MitarbeiterInnen von wissenschaftlichen Institutionen auf der Sprache- und der Bild-Fläche von Social-Media-Beiträgen popularisiert werden können. Dabei konzentriert sich der Autor auf solche Themenbereiche wie Buch- und Artikelpräsentationen, Vorträge zur Wissenschaftsförderung oder Wissenschaftsfestivals. In dem vorliegenden Beitrag wird auf unterschiedliche Vermittlungsverfahren oder Veranschaulichungsstrategien der Wissenschaftspopularisierung in der Online-Umgebung verwiesen. In diesem Zusammenhang weist der Autor auf die Bedeutung von Affordances der einzelnen Online-Plattformen hin. Es ist wichtig, dass die geeigneten Mittel für die Verbreitung des Wissens eingesetzt werden und an die Erwartungen und Bedürfnisse der (meist jungen) AdressatInnen angepasst werden können. Ein besonderes Augenmerk wird auf die so genannten Sozialen Embleme gelegt. Es sind u. a. Symbole und/oder Ausdrucksformen, die in einer bestimmten sozialen Gruppe oder Gemeinschaft eine spezifische Bedeutung haben. Darüber hinaus werden bestimmte wiederkehrende Strategien zur Integration von sozialen Emblemen in wissenschaftliche Inhalte gezeigt und der Einfluss von sozialen Emblemen auf die Viralität und Verbreitung wissenschaftlicher Inhalte in sozialen Medien thematisiert.","en":"This article attempts to show that social media have become a powerful tool for making scientific content accessible to a wide audience. Using selected posts on social networks (on the most popular platforms Facebook and Instagram) from universities in Germany and in Poland, it is shown how the knowledge or achievements of employees of scientific institutions can be popularized through social media posts (through language and extra-linguistic means). The author focuses on topics such as book and article presentations, lectures on science promotion or science festivals. This article refers to different mediation methods or illustration strategies of science popularization in the online environment. In this context, the author points out the importance of individual online platforms’ affordances. It is important to ensure that the appropriate means are used for the dissemination of knowledge and can be adapted to the expectations and needs of the (mostly young) addressees. Particular attention is paid to so-called social emblems. These include symbols and/or forms of expression that have a specific meaning in a particular social group or community. In addition, certain recurring strategies for integrating social emblems into scientific content are shown and the influence of social emblems on the virality and dissemination of scientific content in social media is discussed.","pl":""},"lastPage":231,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/25/13_rybszleger.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Wissenschaftspopularisierung im Internet. Linguistische Analyse von Vermittlungsstrategien in der Wissensverbreitung in Social-Media-Beiträgen von ausgewählten Universitäten in Deutschland und in Polen","title_en":"Science Popularization on the Internet. Linguistic Analysis of Mediation Strategies in the Dissemination of Knowledge in Social Media Posts from Selected Universities in Germany and Poland","type":"article","year":2024},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"20e2f0e8-d643-5367-949d-1cca28a5444b","fields":{"slug":"/data/issues/25/14_rykalova/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Gabriela","lastName":"Rykalová","orcid":"0000-0002-7378-1026","affiliation":{"de":"Schlesische Universität in Opava, Opava","en":"Silesian University in Opava, Opava","pl":"Uniwersytet Śląski w Opawie, Opawa"}}],"date":"2024-07-23T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.25-14","id":null,"editors":null,"firstPage":233,"issue":25,"keywords":{"de":["Fachsprache","Fachbereich","Fachlichkeit","Kommunikationsbarriere","Metapher"],"en":["specialist language","specialised field","expertise","communication barrier","metaphor"],"pl":["język specjalistyczny","dziedzina specjalistyczna","wiedza specjalistyczna","bariera komunikacyjna","metafora"]},"item_abstracts":{"de":"Ein charakteristisches Merkmal von Fachtexten ist die Verwendung von Fachbegriffen, die zusammen mit anderen sprachlichen Mitteln auf morpho-syntaktischer, lexikalischer und stilistischer Ebene den Grad der Fachlichkeit beeinflussen. Die Verwendung von Fachbegriffen kann zu einer Kommunikationsbarriere führen, insbesondere in der Kommunikation zwischen Experten und Laien. In einigen Branchen ist die Verwendung einer präzisen Ausdrucksweise mittels für Laien unverständlicher Fachbegriffe nicht völlig zu vermeiden. Im Falle fachexterner Kommunikation suchen dann die Textproduzenten nach unterschiedlichen Kommunikationsstrategien, um die Barrieren zu überwinden. Dazu gehört u. a. die Verwendung von Beispielen, Zahlen, Grafiken und nicht zuletzt von Metaphern. Im Beitrag werden zwei Ziele verfolgt: Zum einen soll exemplarisch gezeigt werden, welche Funktionen (neben der Funktion zu veranschaulichen) Metaphern in Texten ausgewählter Fachbereiche erfüllen, und zum anderen, welche Rolle die Gegenüberstellung von zwei heterogenen semantischen Feldern und die Verwendung von Begriffen allgemeinverständlicher Alltagssprache bei der Kommunikation spielt. Für die Analyse wurden Fachbücher, Sachbücher und Magazine unterschiedlicher Kommunikationsbereiche gewählt, die sich an unterschiedliche Gruppen von Rezipienten richten und einen unterschiedlichen Grad an Fachlichkeit aufweisen. Anhand konkreter Belege wird gezeigt, dass insbesondere Metaphern als sprachliche Bilder, aber auch als Anknüpfung an Ereignisse des täglichen Lebens, wesentlich zur Verständlichkeit und Attraktivität eines Textes beitragen. Nicht zuletzt wird exemplarisch gezeigt, dass eben diese sprachlichen Bilder mit unterschiedlichen Konnotationen verbunden sein und somit Emotionen hervorrufen können.","en":"A characteristic feature of specialist texts is the use of specialist terms, which, together with other linguistic devices at the morpho-syntactic, lexical and stylistic level, influence the degree of specialist content of the text. The use of terms can lead to a communication barrier, especially in communication between experts and lay people. In some areas, the use of precise language with specialist terms that are incomprehensible to inexperienced recipients cannot be completely avoided. In the case of non-specialist communication, text authors then look for different communication strategies to break down the barriers. These include the use of examples, figures, graphics and, last but not least, metaphors. This article has two aims: firstly, to show by example what functions (besides the illustrative function) metaphors fulfil in texts from selected disciplines; and, secondly, what role the juxtaposition of two heterogeneous semantic fields and the use of expressions from commonly understood everyday language play in communication. Specialist books, non-fiction books and magazines from various fields of communication, which are addressed to distinct groups of recipients and have different degrees of expertise, were selected for the analysis. On the basis of concrete evidence, it is shown that metaphors in particular, as linguistic images, but also as a link to everyday events, contribute significantly to the comprehensibility and attractiveness of a text. Just as importantly, the examples show that these linguistic images can be associated with various connotations and thus evoke emotions.","pl":""},"lastPage":245,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/25/14_rykalova.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Metaphern und ihre Funktion in der Fachkommunikation","title_en":"Metaphors and Their Function in Specialist Communication","type":"article","year":2024},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"3c27de22-3007-5a4f-a2c8-1c55f14f4fa1","fields":{"slug":"/data/issues/25/15_schuppener/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Georg","lastName":"Schuppener","orcid":"0000-0002-8945-4601","affiliation":{"de":"Jan-Evangelista-Purkyně-Universität Ústí nad Labem, Ústí nad Labem","en":"University of Jan Evangelista in Ústí nad Labem, Ústí nad Labem","pl":"Uniwersytet Jana Evangelisty Purkiniego w Uściu nad Łabą, Uście nad Łabą"}}],"date":"2024-07-23T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.25-15","id":null,"editors":null,"firstPage":247,"issue":25,"keywords":{"de":["Juristische Fachsprache","Reichsbürger","Politolinguistik","Textanalyse"],"en":["Legal terminology","Reich Citizens","political linguistics","text analysis"],"pl":["terminologia prawna","Obywatele Rzeszy","politolingwistyka","analiza tekstu"]},"item_abstracts":{"de":"Der vorliegende Aufsatz untersucht, wie Reichsbürger in ihren Texten juristische Terminologie verwenden und für ihre ideologischen Zwecke instrumentalisieren. Dazu werden zwei Korpora mit insgesamt 109 Texten aus der Reichsbürger-Szene genauer im Hinblick auf juristische Fachsprache analysiert. Die Texte stellen zum einen Schreiben von Reichsbürgern an Behörden dar, zum anderen sind es Musterbriefe und Formulare, die Reichsbürger als Vorlagen im Internet präsentieren. Sie enthalten ein überaus großes Spektrum an spezifischer juristischer Lexik, das hier exemplarisch dokumentiert wird. Daneben finden sich allerdings auch zahlreiche pseudojuristische Fantasiebildungen. Ein weiteres Spezifikum liegt in der verbreiteten Verwendung von archaischer juristischer Terminologie, wodurch Reichsbürger ihren Texten offenkundig eine historische Fundierung verleihen wollen. An einigen ausgewählten Beispielen kann dann im Detail gezeigt werden, dass in den Texten juristische Lexik gezielt umgedeutet und nach Opportunität in sachfremde Zusammenhänge gestellt wird, um einerseits die Bundesrepublik Deutschland und ihre Repräsentanten zu delegitimieren und andererseits die reichsbürgerliche Weltanschauung zu stützen.","en":"This article examines how Reich Citizens use legal terminology in their texts and instrumentalize it for their ideological purposes. For this purpose, two corpora with a total of 109 texts from the Reich Citizens scene are analyzed in more detail with regard to legal terminology. On the one hand, the texts represent letters from Reich Citizens to authorities; on the other hand, they are sample letters and forms that Reich Citizens present as templates on the Internet. They contain an extremely wide range of specific legal terminology, which is documented here as an example. In addition, however, there is also a great number of pseudo-legal lexis. Another specific feature is the widespread use of archaic legal terminology, through which Reich Citizens obviously want to give their texts a historical foundation. A few selected examples can then be used to show in detail that legal lexis is deliberately reinterpreted in the texts and placed in extraneous contexts according to expediency in order to delegitimize the Federal Republic of Germany and its representatives on the one hand and to support the Reich Citizens worldview on the other.","pl":""},"lastPage":257,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/25/15_schuppener.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Instrumentalisierung juristischer Fachsprache in reichsbürgerlichen Texten","title_en":"Instrumentalization of Legal Terminology in Texts of Reich Citizens","type":"article","year":2024},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"777fe643-e2b4-5b83-80ce-db4c1b795261","fields":{"slug":"/data/issues/25/16_szczek/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Joanna","lastName":"Szczęk","orcid":"0000-0001-8721-6661","affiliation":{"de":"Universität Wrocław, Wrocław","en":"University of Wrocław, Wrocław","pl":"Uniwersytet Wrocławski, Wrocław"}}],"date":"2024-07-23T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.25-16","id":null,"editors":null,"firstPage":259,"issue":25,"keywords":{"de":["ABSAGEN","Absageschreiben","Handlungsmuster","Bewerbug"],"en":["refusal letters","job applications","action patterns","refusal"],"pl":["odmowa","list odmowny","wzorce działania","aplikacja"]},"item_abstracts":{"de":"Das ABSAGEN gehört zweifelsohne zu den konfliktiven Sprechakten, da es das Gesicht des Empfängers bedroht und gegen seine Erwartungen gerichtet ist. Aus diesem Grund werden die Sprechakte, die auf die Erteilung der Absage ausgerichtet sind, von weiteren Sprechakten begleitet, die den Empfänger auf den Erhalt einer Absage vorbereiten und die Auswirkungen der Absage abmildern sollen. Ziel des Beitrags ist die Analyse von Handlungsmustern des ABSAGENS in den deutschen Absageschreiben für Bewerbungen. Auf der Grundlage der Analyse wird der Versuch unternommen, eine Typologie der sprachlichen Handlungsmuster zu erstellen, die bei der Durchführung dieses Aktes auftreten. Es handelt sich dabei um verschiedene Kombinationen von anderen Sprechakten (DANKEN, SICH ENTSCHULDIGEN, BEDAUERN, BITTEN, AUFFORDERN, BESTÄTIGEN, EMPFEHLEN, BEGRÜNDEN u. a.), die vor dem Erteilen der Absage, direkt danach oder sowohl vor als auch nach diesem Sprechakt realisiert werden. Die Grundlage für die Analyse bilden authentische Absageschreiben aus dem Zeitraum 2012-2018. Anhand des gesammelten empirischen Materials wird auch die Vorkommenshäufigkeit bestimmter den Sprechakt ABSAGEN begleitenden Sprechakte untersucht und auf dieser Grundlage ihre Funktion diagnostiziert. Zum Schluss wird versucht, eine Hierarchie der mit dem Sprechakt ABSAGEN vorkommenden Sprechhandlungen zu erstellen und das mit dem Ziel, einen Beitrag zur Erstellung der Absageschreiben zu leisten.","en":"REFUSAL is undoubtedly a conflictual speech act, as it threatens the recipient’s face and is directed against their expectations. For this reason, speech acts aimed at issuing a refusal are accompanied by other speech acts that are intended to prepare the recipient for receiving a refusal and to mitigate the effects of the refusal. The aim of the article is to analyze the patterns of action of refusing in German refusal letters for job applications. On the basis of the analysis, an attempt is made to create a typology of the linguistic action patterns that occur when this act is performed. This involves various combinations of other speech acts (THANKING, EXCUSE, CONDEMN, REQUEST, CONFIRMATION, SUGGESTION, REASONING, etc.), which are realized before the refusal is issued, directly afterward or both before and after this speech act. Authentic refusal letters from the period 2001-2012 form the basis for the analysis. Using the collected empirical material, the frequency of occurrence of certain speech acts accompanying the REFUSAL speech act is also examined and their function is diagnosed on this basis. Finally, an attempt is made to create a hierarchy of the speech acts occurring with the REFUSAL speech act with the aim of contributing to the creation of the rejection letters.","pl":""},"lastPage":273,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/25/16_szczek.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Sprachliche Handlungsmuster für ABSAGEN anhand der deutschen Absageschreiben auf Bewerbungen","title_en":"Linguistic Action Patterns for REFUSAL based on German Refusal Letters for Job Applications","type":"article","year":2024},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"774b6b87-589d-529b-83ed-fbfae54c0ff7","fields":{"slug":"/data/issues/25/17_sztandarska/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Katarzyna","lastName":"Sztandarska","orcid":"0000-0002-2046-6583","affiliation":{"de":"Universität Szczecin, Szczecin","en":"University of Szczecin, Szczecin","pl":"Uniwersytet Szczeciński, Szczecin"}}],"date":"2024-07-23T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.25-17","id":null,"editors":null,"firstPage":275,"issue":25,"keywords":{"de":["Parömiologie","Sprichwörter","Äquivalenz","Äquivalente"],"en":["paremiology","proverbs","equivalence","equivalents"],"pl":["paremiologia","przysłowia","ekwiwalencja","ekwiwalenty"]},"item_abstracts":{"de":"Vor zwei Jahren repräsentierte ich die Universität Szczecin an Bord des Segelschiffs „STS Fryderyk Chopin“, nachdem ich erfolgreich den Bewerbungsprozess durchlaufen hatte und mich dem dortigen Lehrerteam anschloss. Die Reise habe ich am 1. Februar 2022 in Martinique begonnen und nach fast zwei Monaten des Segelns durch die Inseln Mittelamerikas Jamaika erreicht. Es war ein sehr anspruchsvolles Unterfangen. An Bord des Segelschiffs habe ich Unterrichtstätigkeit (Unterricht geben, Noten vergeben, Klassenarbeiten korrigieren) mit Forschungsarbeit verbunden, und das alles unter völlig neuen, oft schwierigen Bedingungen. Ich habe mich mit den Sprachgewohnheiten der Schiffsbesatzung vertraut gemacht und mit den Schüler(inne)n der „Blauen Schule“ (poln. „Niebieska Szkoła“) das Forschungsmaterial er- hoben und bearbeitet. Der vorliegende Beitrag präsentiert die Ergebnisse der Sprichwörtererforschungen, die auf dem Segelschiff „STS Fryderyk Chopin“ initiiert wurden. Im Deutschunterricht an Bord der Brigg habe ich zusammen mit der Gruppe polnischer Schüler(inne)n im Alter von 15 bis 19 Jahren deutsche und polnische Sprichwörter mit den maritimen Komponenten gesammelt und diese ihren polnischen bzw. deutschen Entsprechungen gegenübergestellt. Auf der Basis des Vergleichs phraseologischer Einheiten in zwei Sprachen wurden die Äquivalenzbeziehungen festgestellt. Es wurde auf die Anzahl der Äquivalente, die lexikalischen und/oder syntaktisch-strukturellen Nichtübereinstimmungen der Sprichwörter und ihrer Entsprechungen in den Zielsprachen hingewiesen.","en":"Two years ago, I represented the University of Szczecin on board the sailing ship “STS Fryderyk Chopin” joining the ranks of the teachers there after a successful recruitment process. I started my journey on February 1, 2022 from Martinique, and after almost two months of sailing around the islands of Central America, I arrived in Jamaica. It was a very demanding venture. On board the sailing ship, I combined teaching work (giving lessons, grading, checking tests) with research work, all under completely new and often difficult conditions. I became acquainted with the language used by the ship‘s crew, and together with the students of the “Blue School” (Pol. “Niebieska Szkoła”) I collected and compiled research material. The paper presents the results of linguistic proverbs research initiated on the tall ship “STS Fryderyk Chopin”. In the course of German language classes on the board the brig I collected, together with a group of Polish students, aged 15 to 19, German and Polish proverbs with elements of maritime language and compared them with their Polish or German counterparts, respectively. On the basis of the comparison of phraseological units in the two languages, equivalence relations were established. The numbers of equivalents was analyzed, as well as lexical and/or structural differences between the proverbs and their counterparts in the target languages.","pl":""},"lastPage":290,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/25/17_sztandarska.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Deutsche und polnische Sprichwörter auf dem Segelschiff „STS Fryderyk Chopin“. Ergebnisse der sprachwissenschaftlichen Erforschungen","title_en":"German and Polish proverbs on the Tall Ship “STS Fryderyk Chopin”. Results of a Linguistic Research","type":"article","year":2024},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"19d58332-2103-5266-af43-def794075f8f","fields":{"slug":"/data/issues/25/18_strzelecka/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Grażyna","lastName":"Strzelecka","orcid":"0000-0003-2123-1273","affiliation":{"de":"Universität Warschau, Warszawa","en":"University of Warsaw, Warszawa","pl":"Uniwersytet Warszawski, Warszawa"}}],"date":"2024-07-23T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.25-18","id":null,"editors":null,"firstPage":291,"issue":25,"keywords":{"de":["Metapher","Wirtschaftssprache","Wirtschaftspresse","19. und 20. Jahrhundert"],"en":["metaphor","economic language","economic press","19th and 20th century"],"pl":["metafora","język ekonomiczny","prasa gospodarcza","XIX i XX wiek"]},"item_abstracts":{"de":"Rhetorische Stilfiguren aus der Antike in der sachlichen Wirtschaftssprache: Ist das überhaupt möglich? Kann man wirtschaftlichen Vorgängen oder Industriezweigen Gefühle zuschreiben und können Unternehmen denken? Aber ja – die Möglichkeiten metaphorischer Beschreibung sind nahezu unbegrenzt. Entgegen dem seriösen Erscheinungsbild der Wirtschaftszeitungen erweisen sich die Metaphern dort als beliebtes Ausdrucksmittel. Schon das in der Wirtschaft häufig vorkommende Wort „Wachstum“ vermittelt eine Analogie zwischen den Pflanzen und den Betrieben. Wirtschaftswörterbücher klassifizieren ‚Wachstum‘ als einen fachspezifischen Begriff, den Leser in der Regel nicht metaphorisch interpretieren. Als verblasste Metapher geht es dann in andere davon abgeleitete Wörter wie „Wachstumsziele“ oder „Wachstumsraten“ ein und bei dem Wort „Auslandswachstum“ denkt niemand mehr etwa an das Wachstum ausländischer Pflanzen. Zusätzlich zu den sogenannten ‚leeren‘ Metaphern in der Wirtschaftssprache, die kaum noch als solche wahrgenommen werden, verwendet die Wirtschaftspublizistik zahlreiche konjunkturabhängige und oft spontan geprägte Begriffe. Solchen rhetorischen Mitteln, die mit Zitaten aus der Wirtschaftspresse des ausgehenden 20. Jahrhunderts belegt werden und mit älteren Ausdrücken aus dem 19. Jahrhundert verglichen werden, ist der vorliegende Beitrag gewidmet.","en":"Is it possible to implement stylistic, rhetorical figures into substantive, factual language of the economy? Can industries be attributed to feelings and to businesses to thoughts? Apparently yes, the possibilities of metaphorical descriptions are almost endless. On the contrary to a solemn image of some business magazines, metaphors are a favourite stylistic measure. For example, the word “growth” widely used in economy indicates analogies between plants, human beings and enterprises. Business dictionaries classify ‘growth’ as a specialised term that readers generally do not interpret metaphorically. As a dead metaphor, this word becomes part of other complex words derived from it, such as “the goal of growth” or “the growth rate”. An expression “foreign growth” is commonly used, readers do not relate it to growth of foreign plants, nor associate it with humans. In addition to the so-called ‘empty’ metaphors in business language, which are hardly ever perceived as such, business journalism uses numerous terms that are dependent on the business cycle and often coined spontaneously. They reflect the economic situation as visual metaphors at a specific moment in history. Such metaphorical measures, shown here in the contexts of the economic press of the end of the twentieth century and compared with those from the late nineteenth century, are discussed in this article.","pl":""},"lastPage":302,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/25/18_strzelecka.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"„Die Bauindustrie ist enttäuscht und bei den deutschen Töchtern spielt die Musik im Ausland“ – ausgewählte Metaphern aus der Wirtschaftssprache des ausgehenden 20. Jahrhunderts in Zitaten aus der Wirtschaftspresse","title_en":"“The Construction Industry is Disappointed, and German Daughters Play Music abroad” – Selected Metaphors from the Language of the Economy from the Late Twentieth Century in Business Press Quotations","type":"article","year":2024},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"34528669-3c29-5986-96ec-b8a2b1188491","fields":{"slug":"/data/issues/25/19_vankova/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Lenka","lastName":"Vaňková","orcid":"0000-0003-2760-5037","affiliation":{"de":"Universität Ostrava, Ostrava","en":"University of Ostrava, Ostrava","pl":"Uniwersytet Ostrawski, Ostrawa"}}],"date":"2024-07-23T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.25-19","id":null,"editors":null,"firstPage":303,"issue":25,"keywords":{"de":["Fachwort","Fachlichkeit","Determinologisierung","synonyme Krankheitsbezeichnungen","Musikfachwörter in übertragener Bedeutung"],"en":["terminology","expertise","de-terminologization","synonymous terms for diseases","musical terminology with figurative meanings"],"pl":["termin specjalistyczny","wiedza specjalistyczna","determinologizacja","specjalistyczne synonimy nazw chorób","terminy muzyczne w znaczeniu przenośnym"]},"item_abstracts":{"de":"Im Beitrag wird zuerst auf zwei der zentralen Begriffe der Fachsprachenforschung eingegangen, die seit deren Anfängen häufig diskutiert werden: Fachwort und Fachlichkeit. Ihr skalierbarer Charakter wird an einigen ausgewählten synonymen Krankheitsbezeichnungen demonstriert, wobei ihre Verwendung in der Presse und in den sog. neuen Medien verglichen wird. Als Materialbasis dienen dabei das Referenzkorpus des Leibniz-Instituts für Deutsche Sprache in Mannheim und häufig besuchte deutsche Internetforen. Anschließend wird den Determinologisierungsprozessen nachgegangen. Als Beispiel werden ausgewählte Musikfachwörter herangezogen, die in übertragener Bedeutung verwendet werden und die in nicht-musikalischen Kontexten als Metaphern dienen. Dabei wird darauf hingewiesen, dass Fachwörter nicht nur als Träger des Fachwissens funktionieren müssen, sondern dass sie eine emotionalisierende und prestigetragende Funktion erfüllen können. Der Vergleich der beiden Medientypen zeigt, inwieweit ein Phänomen, das sich in den vergangenen Jahrzehnten in der Presse verbreitete, in der Gegenwart auch im Internet zu belegen ist. Zugleich dokumentieren die Beispiele, wie Fachwörter mit der Zeit und mit dem Kontext ihren Fachlichkeitsstatus ändern können.","en":"This article begins by addressing two central concepts of specialist language research, that have been frequently discussed since their emergence: terminology and expertise. The scalar character of these concepts is demonstrated using a number of synonymous terms for diseases, comparing their use in the press and new media. The material basis for the analysis is the reference corpus of the Leibniz Institute for the German Language in Mannheim and widely used German internet forums. Processes of de-terminologization are then investigated, giving examples of selected musical terms that are used in a figurative sense and serve as metaphors in non-musical contexts. It is noted that specialist terminology not only functions to express technical knowledge, it can also perform the functions of boosting emotionality and prestige. The comparison of the two types of media shows the extent to which a phenomenon that has become widespread in the press during recent decades can also now be found on the internet. The examples also document how the expertise status of specialist terms can change over time and depending on the context of their use.","pl":""},"lastPage":318,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/25/19_vankova.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Fachwort und Fachlichkeit in der Presse und in den neuen Medien","title_en":"Terminology and Expertise in the Press and New Media","type":"article","year":2024},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"301c471c-909c-5dad-858c-d5fba5ca8764","fields":{"slug":"/data/issues/25/20_wolf/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Norbert Richard","lastName":"Wolf","orcid":"0000-0003-1272-9897","affiliation":{"de":"Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Würzburg","en":"Julius Maximilian University of Würzburg, Würzburg","pl":"Uniwersytet Juliusza i Maksymiliana w Würzburgu, Würzburg"}}],"date":"2024-07-23T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.25-20","id":null,"editors":null,"firstPage":319,"issue":25,"keywords":{"de":["Fachsprache","Fachsprachlichkeit","Sprache und Bild","induktives Verfahren"],"en":["special language","special linguistic character","language and image","inductive method"],"pl":["język specjalistyczny","specjalistyczność językowa","język i obraz","metoda indukcyjna"]},"item_abstracts":{"de":"Ziel der vorliegenden Analysen ist es, zu erweisen, dass es ‚die Fachsprache‘ als eigenständige Varietät (des Deutschen) nicht gibt, dass statt dessen Texte unterschiedlichster Art durch den Stilzug Fachsprachlichkeit gekennzeichnet sein können. Analysiert werden zwei Bücher, die sich beide mit dem Bau gotischer Kathedralen beschäftigen, und zwar ein Kinderbuch über den Bau der fiktiven Kathedrale von Chutreaux und einen großen Bildband, der aus Anlass des 1000-jährigen Jubiläums des Straßburger Münsters und des Abschlusses der Restaurierungsarbeiten entstanden ist. Beide Bücher gehen narrativ vor, sie erzählen in der zeitlichen Reihenfolge, wie die jeweilige Kirche entstanden ist. Beide Bücher enthalten innerhalb der narrativen Teile auch deskriptive Passagen, um bestimmte Sachverhalte und/oder Bauteile zu erklären. Beide Bücher verwenden den Fachwortschatz der Architektur, und in beiden Büchern spielt die Kooperation von Sprache und Bild eine wesentliche Rolle. Die Untersuchung der beiden Bücher geht nicht von irgendwelchen abstrakten Begriffen oder Theorien aus, sie kümmert sich nicht darum, ob ‚Fachsprache‘ handlungstheoretisch und referenzsemantisch zu definieren ist. Die Analyse wählt die beiden Bücher wegen des gemeinsamen ‚Wissensbereichs‘ (= Fach) und der Illokution ‚Information über einen Wissensbereich‘. In einer diskursiven Analyse, d. h in einer Analyse, die den Text entlang geht, werden die einschlägigen Phänomene aufgefunden und im Zusammenhang mit einer Beschreibung des Kontexts funktional identifiziert. Mit diesem induktiven Vorgehen ist es möglich, auf neue Phänomene und neue Funktionen zu stoßen.","en":"The aim of the present analyses is to prove that ‘special language’ does not exist as an independent variety (of German), but instead texts of the most diverse kinds can be characterized by some specialized linguistic expressions and means. Two books are analyzed, which both deal with the construction of Gothic cathedrals, namely a children’s book about the construction of the fictitious cathedral of Chutreaux and a large illustrated book published on the occasion of the 1000th anniversary of Strasbourg Cathedral and the completion of the restoration work. Both books use a narrative approach, they tell in chronological order how the respective church was built. Within the narrative parts, both books also contain descriptive passages in order to explain certain facts and/or components. Both books use the specialized architectural terminology, and the cooperation of language and image plays an essential role in both of them. The examination of the two books does not start from abstract concepts or theories, it does not concern itself whether ‘special language’ can be defined in terms of speech act theory and referential semantics. The analysis chooses the two books because of the common field of knowledge (= Fach) and the illocution ‘information about a field of knowledge’. In a discursive analysis, i.e. in an analysis that goes along the text, the relevant phenomena are found and analyzed in connection with the description of the context. This inductive approach makes it possible to discover new phenomena and new functions.","pl":""},"lastPage":339,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/25/20_wolf.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Gibt es die Fachsprache? Oder: Wie kommt es zur Fachsprachlichkeit?","title_en":"Does Special Language Exist? Or: How does Special Linguistic Stylisation Come About?","type":"article","year":2024},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"c33bae5e-6ed0-5bc9-889f-362d420aefe9","fields":{"slug":"/data/issues/25/21_zyga/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Magdalena","lastName":"Zyga","orcid":"0000-0001-8901-5580","affiliation":{"de":"Universität Szczecin, Szczecin","en":"University of Szczecin, Szczecin","pl":"Uniwersytet Szczeciński, Szczecin"}}],"date":"2024-07-23T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.25-21","id":null,"editors":null,"firstPage":341,"issue":25,"keywords":{"de":["Text-/Diskursanalyse","kognitive Herangehensweise","Übersetzung","literarische Texte"],"en":["text/discourse analysis","cognitive approach","translation","literary texts"],"pl":["analiza tekstu/dyskursu","podejście kognitywne","tłumaczenie","teksty literackie"]},"item_abstracts":{"de":"Das Ziel des Beitrags ist eine Untersuchung, ob und inwieweit es möglich ist (1) das diskurslinguistische Mehr-Ebenen Analysemodell (DIMEAN) von Warnke/Spitzmüller (2008) mit der kognitiven Herangehensweise an literarische Texte und ihre Übersetzung von M. H. Freeman (2000, 2006) in Einklang zu bringen, (2) in das DIMEAN Modell die Auffassung von Langacker (1985) von Subjektifizierung/ Objektifizierung miteinzubeziehen. Zu diesem Zweck wird die Science-Fiction-Erzählung BLIT (1988) aus der so-genannten Basilisk-Reihe von D. Langford untersucht. Es wird angenommen, dass mit den vorgeschlagenen Modifikationen/Anreicherungen des DIMEAN Modells das konzeptuelle Universum des untersuchten Textes besser rekonstruiert werden kann. Solch eine Rekonstruktion, um umfassend und minimal subjektiv zu sein, sollte nach klaren Kriterien in einem gut strukturierten Analyseverfahren durchgeführt werden. Das DIMEAN Modell scheint für solch eine Analyse gut geeignet zu sein, weil es klar geordnet ist und eine umfassende (dennoch offene) Liste der Aspekte liefert, die untersucht werden können. Obwohl das Modell ursprünglich nicht zum Zwecke der Analyse literarischer Texte entworfen wurde, stimmen wir der Meinung von Ulla Fix (2016) zu, die in ihrem Beitrag zeigt, dass DIMEAN zur solch einer Untersuchung verwendet werden kann. Die Analyse zeigt, dass das vorgeschlagene Analyseverfahren es ermöglicht, die insbesondere für eine Übersetzung bedeutendsten Merkmale sowie die potenziell für eine Übersetzung problematischen Stellen zu identifizieren.","en":"The aim of the paper is to investigate the possibility (1) to harmonize the linguistic multi-level discourse analysis model DIMEAN by Warnke/Spitzmüller (2008) with M. H. Freeman’s (2000, 2006) cognitive approach to literary texts and translation; and (2) to include into the DIMEAN model the notion of subjectification/objectification as proposed by Langacker (1985). For this purpose, the science-fiction story BLIT (1988) of the so-called Basilisk series by D. Langford is to be examined. It is anticipated that the proposed modifications/enhancements of the DIMEAN model will make it possible to better reconstruct the conceptual and linguistic universe of the text under examination. It seems that such reconstruction, to be comprehensive and conducted in a minimally subjective manner, should be done according to clear criteria applied in a well-ordered analysis. The DIMEAN model appears to be well-suited for the purposes of such text analysis since it is clearly organized and provides a comprehensive (yet open- ended) list of aspects. Although the model initially was not designed for a literary text analysis, I share the opinion of Ulla Fix (2016), who, in her article, shows that DIMEAN can successfully be applied to literary texts. The results of the examination show that the proposed mode of text examination allows to identify salient features of the text-world, especially those to be translated, and issues potentially problematic for translation.","pl":""},"lastPage":355,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/25/21_zyga.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Linguistic Multi-Level Analysis of Literary Texts: A Cognitive Linguistic Translation-Oriented Modification of the DIMEAN Model","title_en":"Linguistische Mehr-Ebenen Analyse der literarischen Texte: Eine kognitiv-linguistische, übersetzungszentrierte Modifikation des DIMEAN Analysemodells","type":"article","year":2024},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"9a296cbb-115d-5c32-9492-cb92ae7b1d41","fields":{"slug":"/data/issues/25/22_hilscherova/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Pavlína","lastName":"Hilscherová","orcid":"0009-0006-5688-9226","affiliation":{"de":"Universität Ostrava, Ostrava","en":"University of Ostrava, Ostrava","pl":"Uniwersytet Ostrawski, Ostrawa"}}],"date":"2024-07-23T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.25-22","id":null,"editors":null,"firstPage":359,"issue":25,"keywords":{"de":["musikalische Terminologie","Metapher","fachlicher Kontext","kontrastive Analyse"],"en":["musical terminology","metaphor","specialist context","contrastive analysis"],"pl":["terminologia muzyczna","metafora","kontekst specjalistyczny","analiza kontrastywna"]},"item_abstracts":{"de":"Das Thema des Beitrags sind ausgewählte musikalische Fachwörter, die in der deutschen und tschechischen Publizistik im übertragenen Sinne als Metapher verwendet werden. Als Materialgrundlage dient das größte deutschsprachige Korpus DeReKo (Mannheim) sowie das Tschechische Nationale Korpus (Český národní korpus). Im Mittelpunkt der Analyse stehen sowohl die Kontexte, in denen die untersuchten Termini im übertragenen Sinne benutzt, als auch die Sachverhalte, die mit diesen Termini bezeichnet werden. Gleichzeitig werden die Funktionen analysiert, welche die Fachwörter im jeweiligen Kontext erfüllen. Ein bedeutender Teil des Beitrags enthält außerdem einen kontrastiven Aspekt, indem die Verwendung dieser Fachwörter in ihrer metaphorischen Bedeutung in deutschen journalistischen Texten mit ihrer Verwendung in tschechischen Texten gegenübergestellt wird. Dies ermöglicht, Gemeinsamkeiten und Unterschiede in der Verwendung von Metaphern in beiden Sprachen aufzudecken. Eine Frequenzanalyse gibt schließlich Aufschluss darüber, wie verbreitet dieses Phänomen in den deutschen und tschechischen Medien ist. Dabei wird nicht nur der aktuelle Gebrauch berücksichtigt, sondern auch die zeitliche Entwicklung, um Veränderungen im Laufe der Jahre zu identifizieren.","en":"The topic of this article is selected musical terms that are used metaphorically in German and Czech journalism. The largest German-language corpus, DeReKo (Mannheim) and the Czech National Corpus (Český národní korpus) serve as the material basis for this study. The analysis focuses on the contexts in which the examined terms are used metaphorically, as well as the concepts they refer to. At the same time, the functions that these technical terms fulfil in their respective context are examined. A significant portion of the article also includes a contrastive aspect by comparing the use of these technical terms in their metaphorical sense in German journalistic texts with their use in Czech texts. This allows for the identification of similarities and differences in the use of metaphors in both languages. Finally, a frequency analysis provides insights into how widespread this phenomenon is in the German and Czech media. The study takes into account not only current usage but also temporal development to identify changes over the years.","pl":""},"lastPage":373,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/25/22_hilscherova.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Zwischen Tönen und Texten: Eine kontrastive Analyse der Verwendung von musikalischen Fachwörtern in nichtfachlichen Kontexten in deutschen und tschechischen Medien","title_en":"Between Tones and Texts: A Contrastive Analysis of the Use of Musical Terms in Non-Specialist Contexts in German and Czech Media","type":"article","year":2024},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"1d196ad8-3db5-530c-b2d9-e303cfc499b2","fields":{"slug":"/data/issues/25/23_rath/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Torben","lastName":"Rath","orcid":"0009-0007-2935-8291","affiliation":{"de":"Technische Universität Dresden, Dresden","en":"Technical University Dresden, Dresden","pl":"Uniwersytet Techniczny w Dreźnie, Drezno"}}],"date":"2024-07-23T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.25-23","id":null,"editors":null,"firstPage":375,"issue":25,"keywords":{"de":["Transgressive Zeichen","Ultra-Kultur","Fußballfanforschung","öffentliche Stadträume","subkulturelle Raumherstellung"],"en":["trangressive signs","ultra culture","football fan research","public urban spaces","subcultural spacemaking"],"pl":["znaki transgresywne","ultrakultura","badania kibiców piłkarskich","publiczne przestrzenie miejskie","subkulturowe kształtowanie przestrzeni"]},"item_abstracts":{"de":"Wenngleich die Ultra-Kultur im öffentlichen Raum in Gestalt von Graffitis, Tags und Aufklebern allgegenwärtig ist, blieb dieser Ausschnitt der Fußballfankultur linguistisch bislang weitegehend unerforscht. Im Rahmen der vorliegenden explorativen Untersuchung von Ultra-Stickern sollen die bisher unverbundenen Forschungsbereiche, linguistische Fußballfanforschung und Linguistic Landscape, nun zusammengeführt werden. Konkret geht die Untersuchung dabei der Frage nach, welche Inszenierungs- und Positionierungspraktiken sowie Strategien der Raumaneignung mit der Sehfläche Ultra-Aufkleber im öffentlichen Raum realisiert werden. Als Datengrundlage dienen Aufkleber, die im Zeitraum von November 2022 bis Februar 2023 in folgenden Städten fotografisch dokumentiert wurden: Dresden, Greifswald, Rostock und Lübeck. Mit Blick auf eine gegenstandsadäquate Datenerhebung und -analyse wurde auf ein methodisches Vorgehen zurückgegriffen, das die ethnographische Linguistic Landscape mit Leitprinzipien der Grounded Theory verkoppelt. Es kann gezeigt werden, dass diese Sehfläche für verschiedene Inszenierungs- und Positionierungspraktiken funktionalisiert wird. Diese reichen von der Entzeitlichung des Stadionerlebnisses mitsamt identitätsstiftender Kollektiverfahrungen über die Tradierung bestimmter Feindbilder bis hin zur Perpetuierung hegemonialer Männlichkeit und der Heroisierung des eigenen delinquenten Verhaltens respektive der eigenen Gewaltaffinität. Darüber hinaus kann eine interaktionale Dimension nachgewiesen werden, die sich darin offenbart, dass diese Sticker häufig in mehrstufige Aushandlungsprozesse um die territoriale Deutungshoheit eingebettet sind.","en":"Although ultra culture in public spaces, in the form of graffiti, tags, and stickers, is ubiquitous, this particular aspect of football fan culture has remained linguistically unexplored. This exploratory investigation of ultra stickers aims to bring together the previously disconnected research areas of linguistic football fan research and linguistics. Specifically, the study examines which practices of staging, positioning, and spatial appropriation are realized through the visual medium of ultra stickers in public spaces. The data basis consists of stickers that were photographically documented in the following cities from November 2022 to February 2023: Dresden, Greifswald, Rostock, and Lübeck. In terms of appropriate data collection and analysis, a methodological approach combining ethnographic linguistic landscape with principles of grounded theory was utilized. It can be demonstrated that this visual medium is functionalized for various practices of staging and positioning. These range from the de-temporalization of the stadium experience, along with identity-building collective experiences, to the perpetuation of specific enemy images, and the perpetuation of hegemonic masculinity and the glorification of one’s own delinquent behavior or affinity for violence. Furthermore, an interactive dimension can be identified, which is revealed by the fact that these stickers are frequently embedded in multi-stage negotiation processes concerning territorial interpretation authority.","pl":""},"lastPage":388,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/25/23_rath.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"„Feuer und Flamme für den F.C. HANSA“: Linguistische Fußballfankulturforschung im öffentlichen Raum","title_en":"“Feuer und Flamme für den F.C. HANSA”: Linguistic Football Fan Culture Research in the Public Space","type":"article","year":2024},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"bdb7a07f-4455-55ba-9596-da208ac48b18","fields":{"slug":"/data/issues/25/24_slezak/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Justyna","lastName":"Ślęzak","orcid":"0000-0002-5319-879X","affiliation":{"de":"Universität Wrocław, Wrocław","en":"University of Wrocław, Wrocław","pl":"Uniwersytet Wrocławski, Wrocław"}}],"date":"2024-07-23T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.25-24","id":null,"editors":null,"firstPage":389,"issue":25,"keywords":{"de":["Eponym","Motivation","kulinarische Fachsprache","Anthroponym"],"en":["eponym","semantic motivation","culinary terms","anthroponym"],"pl":["eponim","motywacja","kulinarny język specjalistyczny","antroponim"]},"item_abstracts":{"de":"Eponyme werden tagtäglich in der ganzen Welt verwendet, meist aber unbewusst. Sie werden nicht nur von Sprachbenutzern, sondern auch von Sprachwissenschaftlern unterschätzt, da sie in wissenschaftlichen Texten wenig Beachtung finden. Davon zeugt auch die Tatsache, dass „SŁOWNIK EPONIMÓW, czyli wyrazów odimiennych“ von Władysław Kopaliński (1996) immer noch eine einzige so große Fundgrube des Wissens über polnische Eponyme ist, das trotz seines nicht mehr ganz jungen Erscheinungsdatums seiner Konkurrenz nicht gewachsen ist. Dieser Beitrag soll die Aufmerksamkeit auf diese Wörter lenken, hinter denen sich nicht nur Menschen, sondern auch bemerkenswerte Geschichten verbergen. Eponym ist ein Wort, das von einem Eigennamen abgeleitet ist, nicht notwendigerweise von einem Vor- oder Nachnamen (wie im Falle eines Anthroponyms), der ein Gattungsname ist. Eponyme können von Eigennamen wie Ortsnamen, Regionen, Länder, Gewässer, Berge, Flüsse, realen und fiktiven Personen, Unternehmen, Waren, Tieren, Pflanzen usw. abgeleitet werden. Sie kommen in allen Sprachstilen und in verschiedenen Bereichen vor. Die größte Anzahl von Eponymen findet sich in der medizinischen Sprache, wo ihr Vorkommen ein charakteristisches Merkmal dieser Fachsprache ist. Sie sind aber auch in anderen Fachsprachen zu finden und kommen zudem oft in ähnlicher Form in verschiedenen Sprachen vor. Nicht alle Eponyme sind jedoch Internationalismen, einige sind sprachspezifisch. Die Röntgenstrahlen werden zwar täglich auf der ganzen Welt eingesetzt, aber nicht in jeder Sprache wird im Namen an ihren Erfinder erinnert. Ein passendes Beispiel ist der englische Name X-ray. Der Schwerpunkt des Beitrags liegt auf polnischen kulinarischen Eponymen und insbesondere auf deren Motivation. Mit Eponymen sind nämlich neben der etymologischen Begründung Geschichten verbunden.","en":"Eponyms are used every day all over the world, but mostly unconsciously. They are underestimated not only by language users, but also by linguists, as they receive little attention in scientific texts. This is also evidenced by the fact that “SŁOWNIK EPONIMÓW, czyli wyrazów odimiennych” by Władysław Kopaliński (1996) is still one such great resource trove of knowledge about Polish eponyms, which, despite its not very recent publication date, has still not seen competition. This article is intended to draw attention to these words, behind which are hidden not only people, but also remarkable stories. An eponym is a word derived from a proper name, not necessarily from a first or last name (as in the case of an anthroponym), which is a common noun. Eponyms can be derived from proper names such as place names, regions, countries, bodies of water, mountains, rivers, real and fictitious persons, companies, goods, animals, plants, etc. They occur in all linguistic styles and in various fields. The largest number of eponyms is found in medical language, where their occurrence is a characteristic feature of this specialized language. However, they are also found in other specialized languages and, moreover, often occur in similar form in different languages. Not all eponyms are internationalisms, some are language-specific. Röntgenstrahlen in German are used every day all over the world, but not every language commemorates their inventor in its name. An appropriate example is the English name X-ray. The focus of the paper is on Polish culinary eponyms, especially on their motivation. After all, eponyms are associated with stories in addition to their etymological justification.","pl":""},"lastPage":405,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/25/24_slezak.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Auf der Suche nach der Motivation von Eponymen – Am Beispiel der kulinarischen Fachsprache im Polnischen","title_en":"In Search of the Motivation of Eponyms – The Example of Culinary Terminology in Polish","type":"article","year":2024},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"336777ff-dbe1-5a8f-8703-abe8d28003a8","fields":{"slug":"/data/issues/25/25_holzapfel/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Otto","lastName":"Holzapfel","orcid":"0000-0003-3095-1029","affiliation":{"de":"Freiburg in Breisgau","en":"Freiburg in Breisgau","pl":"Fryburg Bryzgowijski"}}],"date":"2024-07-23T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.25-25","id":null,"editors":null,"firstPage":409,"issue":25,"keywords":{"de":["Gedichtanalyse","schulische Vermittlung","Medienvielfalt im Unterricht","Ballade"],"en":["poem analysis","school teaching","variety of media in lessons","ballads"],"pl":["analiza wiersza","nauczanie w szkole","różnorodność mediów na lekcji","ballada"]},"item_abstracts":{"de":"Der vorliegende Rezensionsartikel versucht eine Darstellung und Bewertung eines überaus anregenden Buches zur Verwendung von Balladentexten im Schulunterricht. Der Band, der nach drei Jahren in zweiter Auflage erscheint, überarbeitet und erweitert (was den Bedarf an solchen Grundlagenwerken unterstreicht), gliedert sich in zwei Hauptteile, von denen der erste sich mit den literaturtheoretischen Grundlagen beschäftigt, der zweite Teil mit Einzelbeispielen von Gedichtanalysen und Anleitungen, wie diese Texte für das unterschiedliche Niveau der verschiedenen Klassenstufen 5 bis 10 (Sekundarstufen I und II) aufbereitet und vermittelt werden können. Abgesehen von dem zumeist vorgeschlagenen, erheblichen medialen Aufwand (z. B. Filmproduktion) bietet der Band vielfältige Hinweise, wie die manchmal recht schwierigen Texte (z. B. auch ein längerer in englischer Sprache) für Schülerinnen und Schüler „schmackhaft“ gemacht werden können. Zu diskutieren ist die Behauptung, dass es sich hier durchgehend um die Gattung „Ballade“ handelt, aber für den Unterrichtsgebrauch scheint mir das nebensächlich. Ausgeklammert bleibt aus nicht nachvollziehbaren Gründen die Volksballade, ihr wird sogar die Existenz abgesprochen, und erstaunlicherweise außen vor bleibt auch die an sich naheliegende Möglichkeit, wenn man schon von „Balladen“ redet, die Texte im Unterricht gesungen zu hören und selbst zu singen. Hier sind m. E. ideologische Scheuklappen der beiden Autorinnen eingebaut, die skeptisch stimmen müssten, aber angesichts der Gesamtdarstellung von Unterrichtsbeispielen auf hohem, mediengestütztem Niveau durchaus zu vernachlässigen sind.","en":"This review article attempts to present and evaluate an extremely stimulating book on the use of ballad texts in school lessons. The volume, which is being published in its second edition after three years, revised and expanded (which underlines the need for such basic works), is divided into two main parts, the first of which deals with the basics of literary theory, the second part with individual examples of poem analyzes and instructions on how these texts can be prepared and taught for the different levels of the different school-grades 5 to 10 (secondary levels I and II). Apart from the considerable media effort that is usually suggested (e. g. film production), the volume offers a variety of tips on how the sometimes quite difficult texts (e. g. a longer one in English) can be made “palatable” for pupils. The claim that this is all about the “ballad” genre is worth discussing, but for classroom use, this seems irrelevant to me. For incomprehensible reasons, the folk ballad is left out; its existence is even denied, and the suprisingly obvious possibility, when we talk about “ballads”, of hearing the texts sung in class and singing them yourself is also overlooked. In my opinion, the two authors have ideological blinders built in here, which should make one skeptical, but are quite negligible in view of the overall presentation of teaching examples at a high, media-supported level.","pl":""},"lastPage":416,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/25/25_holzapfel.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Anregungen zur Gedichtanalyse im Schulunterricht","title_en":"Suggestions for Analyzing Poems in School Lessons","type":"article","year":2024},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"7d2f6032-6567-57d5-a904-d6fc9aef7ddf","fields":{"slug":"/data/issues/25/26_kalasznik/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Marcelina","lastName":"Kałasznik","orcid":"0000-0003-2713-5880","affiliation":{"de":"Universität Wrocław, Wrocław","en":"University of Wrocław, Wrocław","pl":"Uniwersytet Wrocławski, Wrocław"}}],"date":"2024-07-23T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.25-26","id":null,"editors":null,"firstPage":417,"issue":25,"keywords":{"de":[],"en":[],"pl":[]},"item_abstracts":{"de":"Obwohl über die Methoden der Grammatikvermittlung im Unterricht einer Fremdsprache keine Einigkeit herrscht, ist das Vorhandensein der Grammatik im Unterricht unabdingbar und unbestreitbar. Folglich entstehen immer neuere Materialien zur Grammatikvermittlung, die von unterschiedlichen wissenschaftlichen Prämissen ausgehen und verschiedenen Lehrmethoden folgenden. Im Fokus dieses Beitrags befindet sich die Neuerscheinung „Gebrauchsbezogene Grammatik für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im mehrsprachigen Kontext“, die von Christiane Andersen und Christine Fredriksson verfasst und im Verlag Frank & Timme veröffentlicht wurde. Es handelt sich dabei um ein Lehrwerk, das sich an fortgeschrittene Lerner mit verschiedenen Sprachbiografien wendet. Als Zielgruppe gelten vor allem Lerner, die Englisch als ihre erste Fremdsprache erworben haben. Währenddessen ist Deutsch ihre zweite oder dritte Fremdsprache. Die Darstellung der deutschen Grammatik richtet sich in dieser Publikation nach dem Hauptprinzip der Gebrauchsbezogenheit, wodurch die grammatischen Phänomene stets mit der Hervorhebung ihrer Verwendung im Deutschen vermittelt werden. Abgesehen vom Vorwort und von den die Publikation begleitenden Verzeichnissen gliedert sich das Lehrwerk in sechs Teile: 0. Gebrauchs- bezogene Lernprinzipien, 1. Grundlagen, 2. Besonderheiten der deutschen Grammatik, 3. Gebrauch der Wortformen und Phrasen, 4. Gebrauch der Sätze, 5. Aufgaben und Fragestellungen. Im vorliegenden Beitrag gilt es auf den Inhalt des Buches einzugehen und dessen Bedeutung für den Grammatikunterricht vor dem Hintergrund anderer Lehrwerke zur deutschen Grammatik für Fortgeschrittene zu beleuchten.","en":"Although there is no consensus on the methods of teaching grammar in foreign language classes, the presence of grammar in the classroom is essential and undeniable. As a result, more and more new materials are emerging for teaching grammar, which are based on different scientific premises and follow different teaching methods. The focus of this article is the new publication “Gebrauchsbezogene Grammatik für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im mehrsprachigen Kontext”, which was written by Christiane Andersen and Christine Fredriksson and published by Frank & Timme. This is a textbook aimed at advanced learners with different language backgrounds. The target group is primarily those who have learned English as their first foreign language. Meanwhile, German is their second or third foreign language. The presentation of German grammar in this publication is based on the main principle of usage-relatedness, whereby the grammatical phenomena are always conveyed by emphasizing their use in German. Apart from the foreword and the indexes accompanying the publication, the textbook is divided into: six parts: 0. Usage-related learning principles, 1. Basics, 2. Special features of German grammar, 3. Use of word forms and phrases, 4. Use of sentences, 5. Tasks and questions. The aim of this article is to address the contents of the book and to shed light on its importance for grammar teaching against the background of other textbooks on German grammar for advanced students.","pl":""},"lastPage":423,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/25/26_kalasznik.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Zu einem neuen Konzept für den Grammatikunterricht","title_en":"Towards a New Concept of Grammar Teaching","type":"article","year":2024},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"79a5e374-d64e-5aaf-aeca-c7b7b71a14d5","fields":{"slug":"/data/issues/25/27_szablewska/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Małgorzata","lastName":"Szablewska","orcid":"0009-0008-9767-5392","affiliation":{"de":"Schlesische Universität Katowice, Katowice","en":"University of Silesia in Katowice, Katowice","pl":"Uniwersytet Śląski w Katowicach, Katowice"}}],"date":"2024-07-23T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.25-27","id":null,"editors":null,"firstPage":425,"issue":25,"keywords":{"de":["Corona-Pandemie","Corona-Diskurs","Textanalyse","Diskursanalyse","Internet-Memes","Humor"],"en":["corona pandemic","corona discourse","text analysis","discourse analysis","internet memes","humor"],"pl":["pandemia koronawirusa","dyskurs dot. koronawirusa","analiza teksty","analiza dyskursu","memy internetowe","humor"]},"item_abstracts":{"de":"Das Jahr 2020 hat eine unerwartete, schwere Zeit gebracht, die als Corona-Pandemie bezeichnet wurde. Die Pandemie hat sich über die ganze Welt ausgebreitet. Sie war schwer zu bewältigen und hat den Menschen Unglück, Angst, Beunruhigung, Corona-Infizieren, Leid und Tod gebracht. Samt der Corona-Pandemie wurden in zwischenmenschliche Kontakte zahlreiche Beschränkungen eingeführt. Durch die Corona-Pandemie hat das soziale Leben an Wert verloren. Aus linguistischer Sicht hat die Corona-Pandemie ihre deutliche Widerspiegelung in der Sprache gefunden. Die Untersuchung der sozialen Kommunikationssprache in der Corona-Pandemie wurde für Sprachforscher eine Herausforderung. Die Sammelmonographie „Corona- Pandemie im Text und Diskurs“, die von Mariusz Jakosz und Marcelina Kałasznik herausgegeben wurde, erschien als der 2. Band der wissenschaftlichen Reihe „Fields of Linguistics – Aktuelle Fragestellungen und Herausforderungen“. Der Band besteht aus drei Teilen und beinhaltet dreizehn Beiträge. Im Vordergrund der Sammelmonographie steht das Phänomen der Corona-Pandemie, das zur Entwicklung der Corona-Sprache beigetragen hat. Aus Rücksicht auf die Sprache hat die Corona-Pandemie positive Spuren hinterlassen. Die Abhandlung stellt eine Text- und Diskursanalyse in der Corona-Pandemie vor. Es werden gewählte Wörter, Texte, Phraseologismen einer tiefgründigen Untersuchung unterzogen. Die Ergebnisse der Untersuchungen aus linguistischer Perspektive haben sich als vorteilhaft erwiesen. Es sind neue Wörter, Neologismen, Wortbildungskomplexe als lexikalische Innovationen entstanden. In den zahlreichen Beiträgen werden die Sprachforscher sprachliche Analysen des in der Corona-Pandemie neu entstandenen Wortschatzes im Text und im Diskurs vorgelegt. Der Corona-Diskurs wird als ein Phänomen betrachtet. Die Linguisten besprechen unterschiedliche Bereiche des sozialen Lebens in der Corona-Pandemie, die auf verschiedene Ebene des Sprachsystems Einfluss ausgeübt haben. Es werden Hauptbegriffe wie Distanz, Distanzierung, Abstand, Topos, Meme erklärt. In der Pandemie-Zeit werden Internet-Memes erschienen, die zum Ziel hatten, Humor, Ironie, Sarkasmus, Nostalgie, Gefühle und soziale Empfindungen zu zeigen. Lexikalische und phraseologische Aspekte der Sprache werden am Beispiel des Deutschen, Ukrainischen, Italienischen und Slowakischen dargestellt. Die Monographie kann eine didaktische Eigenschaft haben.","en":"The year 2020 brought an unexpected hard time, referred to as the coronavirus pandemic. The pandemic spread globally. It was difficult to combat and people were brought misery, fear, anxiety, coronavirus infection, suffering and death. With the pandemic, a number of restrictions were placed on human contacts. Social life lost its value. From a linguistic point of view, the coronavirus pandemic was clearly reflected in language. Studying the language of social communication during the pandemic has become a challenge for linguistic researchers. The collective monograph “Corona-Pandemie im Text und Diskurs”, edited by Mariusz Jakosz and Marcelina Kałasznik, was published as the 2nd volume of the scientific series „Fields of Linguistics – Aktuelle Fragestellungen und Herausforderungen“. The volume contains three parts and thirteen articles. The foreground of the collective monograph addresses the phenomenon of the coronavirus pandemic, which contributed to the development of the corona language. In terms of language, the pandemic left positive traces. The dissertation presents a textual and discourse analysis against the background of the pandemic. Selected words, texts and phraseologisms were subjected to in-depth study. The results of the study proved beneficial from a linguistic perspective. New words, neologisms, vocabulary complexes were created as lexical innovations. In numerous articles, language researchers present linguistic analyses of the newly created vocabulary in text and discourse. Coronavirus discourse is treated as a phenomenon. Linguists discuss various areas of social life during the pandemic that affected different levels of the language system. Major concepts like distance, distancing, topos, and meme are explained. Internet memes were released during the corona pandemic to show humor, irony, sarcasm, nostalgia, feelings, and social sentiments. Lexical and phraseological aspects of the language are presented using German, Ukrainian, Italian and Slovak as examples. The monograph can be of a didactic nature.","pl":""},"lastPage":433,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/25/27_szablewska.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Corona-Pandemie im Text und Diskurs. Fragestellungen, Zugänge und Perspektiven","title_en":"Corona Pandemic in Text and Discourse. Questions, Approaches and Perspectives","type":"article","year":2024},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"ba9dc1fa-19c6-52f5-840f-7e055512956c","fields":{"slug":"/data/issues/25/28_szczek/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Joanna","lastName":"Szczęk","orcid":"0000-0001-8721-6661","affiliation":{"de":"Universität Wrocław, Wrocław","en":"University of Wrocław, Wrocław","pl":"Uniwersytet Wrocławski, Wrocław"}}],"date":"2024-07-23T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.25-28","id":null,"editors":null,"firstPage":435,"issue":25,"keywords":{"de":["Weihnachten","Weihnachtsformate","Linguistik","Weihnachtslinguistik"],"en":["Christmas","Christmas formats","linguistics","Christmas linguistics"],"pl":["Boże Narodzenie","bożonarodzeniowe formaty medialne","lingwistyka","lingwistyka bożonarodzeniowa"]},"item_abstracts":{"de":"Weihnachten gehört heutzutage zu den Festen, die in vielen Ländern der Welt gefeiert werden. Mit dem Fest sind verschiedene Rituale, sprachliche Praktiken und Textsorten sowie andere Formate verbunden. Sitten und Bräuche rund um Weihnachten werden von Generation zu Generation gerne übertragen und gepflegt. Die Möglichkeiten der digitalen Welt haben die Vielfalt im Bereich der Weihnachtsformate wesentlich bereichert. Im Sammelband „Weihnachtslinguistik“, hrsg. von Konstanze Marx sind Studien versammelt, die sich auf das breit verstandene Weihnachten beziehen. Die Studien werden nach dem Ablauf der weihnachtlichen Rituale in sechs thematische Kapitel unterteilt. Thematisiert und analysiert werden u. a. Weihnachtswünsche, -lieder, -briefe, -geschichten, -witze, Abreisskalender sowie Lexik rund um Weihnachten, darunter auch Interjektionen. Die Autoren präsentieren dabei unterschiedliche linguistische Zugänge zu der im Fokus des Bandes stehenden Thematik sowie diverse Herangehensweisen und Fragestellungen. Viele Analysen haben einen modellhaften methodischen Charakter. Daher können der Band und die versammelten Studien als Muster für andere Publikationen und Analysen gelten.","en":"Nowadays, Christmas is one of the festivals celebrated in many countries around the world. Various rituals, linguistic practices and text types as well as other formats are associated with it. The customs and traditions sur- rounding Christmas are passed on and cherished from generation to generation. The possibilities of the digital world have significantly enriched the diversity of Christmas formats. The anthology “Christmas Linguistics”, edited by Konstanze Marx, brings together studies related to broadly understood Christmas. The studies are divided into six thematic chapters according to the sequence of Christmas rituals. Christmas wishes, songs, letters, stories, jokes, tear-off calendars and Christmas-related lexis, including interjections, are thematized and analysed. The authors present different linguistic approaches to the topic at the center of the volume, as well as various approaches and questions. Many of the analyses have a methodological model character. The volume and the collected studies can therefore serve as a model for other publications and analyses.","pl":""},"lastPage":440,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/25/28_szczek.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Festliche Texte über Sprache am Beispiel von Weihnachten","title_en":"Festive Texts about Language on the Example of Christmas","type":"article","year":2024},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"e28cae66-f93d-5345-ba8e-50a1c0090e7e","fields":{"slug":"/data/issues/25/29_szczek/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Joanna","lastName":"Szczęk","orcid":"0000-0001-8721-6661","affiliation":{"de":"Universität Wrocław, Wrocław","en":"University of Wrocław, Wrocław","pl":"Uniwersytet Wrocławski, Wrocław"}}],"date":"2024-07-23T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.25-29","id":null,"editors":null,"firstPage":441,"issue":25,"keywords":{"de":["Deutsch","Arbeitsmarkt","Fachsprache","DaF"],"en":["German","labor market","technical language","German as a foreign language"],"pl":["język niemiecki","rynek pracy","język specjalistyczny","DaF"]},"item_abstracts":{"de":"Seit einiger Zeit beobachtet man den Trend, dass die Studienprogramme im Fach Germanistik an die Bedürfnisse der Studierenden einerseits und andererseits an die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes angepasst werden. Dies wird einerseits von den Studierenden erzwungen, die sich immer häufiger die Frage stellen, was sie nach dem Studium machen werden. Andererseits übt der sich ständig ändernde Arbeitsmarkt einen immer größeren Einfluss auf die Gestaltung der Curricula im akademischen Bereich aus. Die Studierenden fordern nämlich immer häufiger die praktische Umsetzung des während des Studiums erworbenen Wissens. Die neophilologischen Studiengänge bleiben davon auch nicht verschont. Die Studierenden erwarten nämlich vom Studium – darunter von philologischen Studienrichtungen –, dass sie darauf vorbereitet werden, einen konkreten Beruf erfolgreich auszuüben. Deutsch erweist sich dabei neben Englisch als eine arbeitsmarktrelevante Fremdsprache, nach dem bekannten Spruch: Englisch ist ein Muss, Deutsch ist ein Plus! Diese Thematik wird in dem neulich im Verlag Peter Lang erschienenen Sammelband von Doris Sava und Ellen Tichy aufgegriffen. Der Band bietet nämlich diverse Zugänge zu der im Titel umrissenen Thematik. Es handelt sich dabei um praktische Anwendungsbeispiele und didaktische Lösungsvorschläge für den DaF-Unterricht im Bereich der Fachsprachen.","en":"For some time now, there has been a trend for German studies programs to be adapted to the needs of students on the one hand, and to the needs of the job market on the other. On the one hand, this is being forced by students who are increasingly asking themselves what they will do after they graduate. On the other hand, the constantly changing job market is exerting an ever greater influence on the design of curricula in the academic field, as students are increasingly demanding practical application of the knowledge they have acquired during their studies. Neophilology courses are not spared from this. Students expect their studies – including philology courses – to prepare them to successfully pursue a specific profession. Alongside English, German is proving to be a foreign language relevant to the job market, according to the well-known saying: English is a must, German is a plus! This topic is taken up in Doris Sava and Ellen Tichy‘s recently published anthology by Peter Lang. The volume offers various approaches to the topic outlined in the title. These are practical examples of use and didactic solutions for GFL lessons in the field of specialized languages.","pl":""},"lastPage":445,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/25/29_szczek.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Zur Stellung des Deutschen auf dem europäischen Arbeitsmarkt","title_en":"The Position of German on the European Labor Market","type":"article","year":2024},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""},{"id":"f515a0e8-eb63-5a0a-81bc-2f268048d41f","fields":{"slug":"/data/issues/25/30_utri/"},"frontmatter":{"abstracts":null,"audio":null,"authors":[{"firstName":"Reinhold","lastName":"Utri","orcid":"0000-0002-8714-3068","affiliation":{"de":"Universität Warschau, Warszawa","en":"University of Warsaw, Warszawa","pl":"Uniwersytet Warszawski, Warszawa"}}],"date":"2024-07-23T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.25-30","id":null,"editors":null,"firstPage":447,"issue":25,"keywords":{"de":["Sprache","Migration","Migrationslinguistik","Bildung","sprachliche Vielfalt"],"en":["language","migration","migration linguistics","education","linguistic diversity"],"pl":["język","migracja","lingwistyka migracyjna","edukacja","różnorodność językowa"]},"item_abstracts":{"de":"Das Buch „Migrationslinguistik. Eine Einführung“ von Nikolas Koch und Claudia Maria Riehl bietet eine umfassende Auseinandersetzung mit sprachlichen Phänomenen im Kontext von Migration, insbesondere in der Bundesrepublik Deutschland und Europa. Die Autoren betonen den kulturellen und sprachlichen Reichtum, den Migranten in ihre Aufnahmeländer bringen, und illustrieren dies mit Fallbeispielen wie dem eines iranischen Mädchens, das mehrere Sprachen beherrscht. Das Buch ist in mehrere Kapitel gegliedert, die verschiedene Themenfelder der Migrationslinguistik behandeln. Beginnend mit der Definition und den Auswirkungen von Migration und Mehrsprachigkeit, führt das Werk durch sprachenpolitische Fragestellungen, bilinguale Erziehung, Faktoren des Zweitsprachenerwerbs bis hin zu komplexen sprachlichen Phänomenen wie Sprachmischungen, Struktural- und semantischen Transfer. Ein besonderer Fokus liegt auf dem Prozess des Spracherwerbs über Generationen hinweg. Dabei werden sowohl die Erhaltung als auch der Verlust von Mehrsprachigkeit in Migrantenfamilien beleuchtet. Weiterhin werden sprachliche Besonderheiten von Diaspora-Varietäten, wie sie etwa im Russischen oder Türkischen zu beobachten sind, untersucht. Das Buch geht auch auf den Einfluss von Migrantensprachen auf die Sprache der Aufnahmegesellschaft ein, wie etwa im Fall von Türkendeutsch (Kanaksprak) in Deutschland. Es behandelt zudem die Bedeutung von Sprache für die Identitätsbildung und die politischen Aspekte von Sprachplanung. Ein wichtiger Aspekt ist auch die Bildungsgerechtigkeit im Kontext von Migration. Das Buch diskutiert Bildungsungleichheiten und betont die Notwendigkeit sprachförderlicher Maßnahmen für Migrantenkinder. Abschließend werden die Herausforderungen und Chancen der sprachlichen Integration in der Einwanderungsgesellschaft erörtert. Insgesamt bietet das Buch eine fundierte und vielseitige Einführung in die Migrationslinguistik, die durch zahlreiche Beispiele und Fallstudien aus verschiedenen Sprachen und Kulturen veranschaulicht wird. Es betont die Bedeutung der Mehrsprachigkeit als Bereicherung und Chance für die Gesellschaft und plädiert für einen sensiblen und integrativen Umgang mit sprachlicher Vielfalt.","en":"The book “Migration Linguistics: An Introduction” by Nikolas Koch and Claudia Maria Riehl provides a comprehensive exploration of linguistic phenomena in the context of migration, particularly in the Federal Republic of Germany and Europe. The authors emphasize the cultural and linguistic richness that migrants bring to their host countries, illustrating this with case studies such as that of an Iranian girl who speaks multiple languages. The book is divided into several chapters, covering various aspects of migration linguistics. Starting with the definition and implications of migration and multilingualism, the work progresses through language policy issues, bilingual education, factors influencing second language acquisition, and complex linguistic phenomena such as language mixing, structural and semantic transfer. A particular focus is on the process of language acquisition across generations. The book examines both the preservation and loss of multilingualism within migrant families. Furthermore, it explores linguistic peculiarities of diaspora varieties, as observed in Russian or Turkish, for example. The book also delves into the influence of migrant languages on the language of the host society, as seen in the cases such as Turkish-German (Kanaksprak) in Germany. It addresses the significance of language in identity formation and the political aspects of language planning. An important aspect discussed is educational equity in the context of migration. The book debates educational inequalities and underscores the necessity of language-supportive measures for migrant children. Finally, it examines the challenges and opportunities of linguistic integration in immigrant societies. Overall, the book offers a well-rounded and insightful introduction to migration linguistics, illustrated with numerous examples and case studies from various languages and cultures. 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